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售后服务上门服务电话，智能分配单据：从乡土资源到研学商品 牡丹江师范学院校地协同唤醒传统村落生命力

　　牡丹江6月25日电 (记者 史轶夫)木槌重重砸下，软糯的糯米在反复捶打间变成地道朝鲜族打糕，游客跟着村民的手法一步步上手体验，日前，这场热闹的沉浸式研学活动在宁安市渤海镇江西村正式上演。当天，黑龙江省文旅产业学院项目式教学课程成果展示暨渤海镇乡村振兴创新创业实践基地签约揭牌仪式落地，高校师生耗时两年打磨的11门特色研学课程，正式成为盘活传统村落文旅资源的全新抓手。

游客观看朝鲜族舞蹈。张欣阳 摄

　　渤海镇坐拥朝鲜族民俗、满族文化、火山地质、红色遗迹、农耕文明多重资源，坐拥好山水和好文化。然而长期以来，不少资源处于“有资源、缺产品”的状态。

　　2024年起，牡丹江师范学院把课堂搬到田间村落，采用项目式教学模式，组织90余名师生扎根各村一线，走访调研、打磨课程、市场试运营，全程以真实市场需求为导向，拒绝纸上谈兵。

　　在小朱家村，团队依托熔岩台地打造火山寻宝闯关线路；莲花泡片区将红色故事转化为情景教学课程；江西村完整搭建起迎宾舞蹈、民俗参观、美食制作的全套体验链条。11门研学课程中，已有5门通过实战检验投入市场，累计接待研学团队300余人次，不少留学生还加入进来，为研学产品配备多语种讲解服务。

　　“过去我们只想着怎么挖掘资源，现在思考的是如何运营好产品。”宁安市渤海镇党委书记于浩坦言，校地合作带来的最大改变，是发展思路的升级。

游客学习辣白菜涂抹酱料的方法。　张欣阳 摄

　　为了破解单打独斗的短板，当地搭建起“高校+乡镇+企业+村集体”四方联动模式，政府统筹资源，高校研发课程、培育人才，企业负责市场推广，村集体共享运营收益，零散的短期合作升级为常态化、机制化的长期协作。

　　把实验室搬到乡村，把教案变成商品，牡丹江师范学院走出了一条校地协同的特色之路。乡土文化不再是陈列在村史馆里的文字图片，而是可触摸、可体验、可盈利的文旅产品，传统村落也在产学研深度融合之下，持续激活乡村振兴新动能。(完)

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19日，四川省成都市邛崃市公安局发布警情通报，全文如下：

警情通报

2025年12月14日16时29分，我局羊安派出所接胡某报警称：其侄子刘某某（男，23岁，四川邛崃市人，成都某高校学生）于2025年12月11日离开学校后失联，请求帮助。

接警后，我局立即组织警力开展调查。通过走访、调阅监控视频发现，刘某某于12月11日21时许，独自骑行一辆电动车出现在邛崃市羊安街道区域后，21时54分许步行至固驿街道凤林村南河水域方向，此后失去踪迹。截至目前，暂未发现刘某某有遭受不法侵害的迹象。

目前，我局正持续组织警力，联动应急管理、水务、消防救援等相关部门及属地街道全力开展搜寻工作。

失联人员刘某某，身高约170cm，体型偏瘦。失联时身穿黑白相间格子带帽子外套、浅蓝色牛仔裤、白色运动鞋，戴黑框眼镜。

请广大市民留意上述特征人员，如有任何线索，请立即联系我局。

联系电话：刘警官，13982281926、028-88794110。

邛崃市公安局

2025年12月19日

来源：“成都邛崃公安”微信公号、新黄河

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