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售后服务上门服务电话，智能分配单据：广西11条河流出现超警洪水

　　南宁6月27日电(周也茹)广西壮族自治区水文中心27日提供信息显示，6月26日8时至27日8时，据水文部门监测，来宾、玉林、钦州、崇左、贵港、梧州及南宁等市部分地区有中到大雨，局地暴雨，日雨量较大的有来宾市金秀县罗香乡94.5毫米、玉林市北流市沙垌镇90.5毫米。

　　受局地强降雨及上游来水影响，广西共有黔江、南流江上游、郁江支流猪儿河及右江支流田州河等11条河流11个水文站出现超警0.01米至1.48米的洪水。

　　27日8时，广西仍有黔江、郁江支流猪儿河及浔江支流白沙江等3条河流3个水文站超警0.02米至0.82米；西江梧州水文站水位17.38米(警戒水位18.5米)，流量26100立方米每秒。

　　广西壮族自治区水文中心预测，未来24小时，西江中下游维持在高水位运行，将继续上涨0.5米左右。其中黔江桂平市城区河段将出现超警0.4米左右的洪水(警戒水位35.2米)，浔江桂平市江口镇河段(警戒水位31.7米)至平南县城区河段(警戒水位29.0米)将出现接近警戒水位的洪水，西江梧州城区河段水位将涨至18.0米左右(警戒水位18.5米)。左江中下游将继续上涨2米至3米，南流江下游继续上涨1米左右；柳江、红水河、桂江、北流河及南流江中上游等江河以退水为主。玉林、贵港等市部分中小河流可能出现警戒水位左右的洪水。(完)

本周官方渠道传达新成果广西11条河流出现超警洪水

　　南宁6月27日电(周也茹)广西壮族自治区水文中心27日提供信息显示，6月26日8时至27日8时，据水文部门监测，来宾、玉林、钦州、崇左、贵港、梧州及南宁等市部分地区有中到大雨，局地暴雨，日雨量较大的有来宾市金秀县罗香乡94.5毫米、玉林市北流市沙垌镇90.5毫米。

　　受局地强降雨及上游来水影响，广西共有黔江、南流江上游、郁江支流猪儿河及右江支流田州河等11条河流11个水文站出现超警0.01米至1.48米的洪水。

　　27日8时，广西仍有黔江、郁江支流猪儿河及浔江支流白沙江等3条河流3个水文站超警0.02米至0.82米；西江梧州水文站水位17.38米(警戒水位18.5米)，流量26100立方米每秒。

　　广西壮族自治区水文中心预测，未来24小时，西江中下游维持在高水位运行，将继续上涨0.5米左右。其中黔江桂平市城区河段将出现超警0.4米左右的洪水(警戒水位35.2米)，浔江桂平市江口镇河段(警戒水位31.7米)至平南县城区河段(警戒水位29.0米)将出现接近警戒水位的洪水，西江梧州城区河段水位将涨至18.0米左右(警戒水位18.5米)。左江中下游将继续上涨2米至3米，南流江下游继续上涨1米左右；柳江、红水河、桂江、北流河及南流江中上游等江河以退水为主。玉林、贵港等市部分中小河流可能出现警戒水位左右的洪水。(完)

鲁网12月24日讯冬意渐浓，研思不辍。近日，临沂第十七中学读写研行5组全体教师齐聚一堂，围绕“新课标背景下的读写教学实践”核心主题开展专题研讨活动。活动以书为媒碰撞思想，以研促教凝聚智慧，为该校读写教学高质量发展注入新动能。

活动伊始，段玉清老师以凯文·凯利《未来10000天的可能》一书为切入点，分享阅读感悟与教育思考。她谈到，该书以真实案例和理性分析拆解“未来”本质，传递的“长期主义”与“成长型思维”，与教育者的初心使命高度契合。在未来教育中，教师不应局限于灌输标准答案，而应聚焦学生核心素养培育，以耐心引导守护学生独特性，秉持终身学习理念更新教育认知，用有温度、有格局的教育，滋养学生成长成才。

分享结束后，老师们结合教学实践各抒己见，展开热烈研讨。徐淑颖老师坦言，当前教学中部分短期成绩导向的做法，易忽视学生长期成长轨迹，未来将重点引导学生建立成长型思维；李宝香老师强调，“终身学习”是教师的必修课，唯有教师保持学习热情，才能真正感染学生；高辉燕老师则补充，守护学生独特性需要更多耐心与包容，应学会发现并欣赏每个学生的闪光点，摒弃“一刀切”的评价标准。

随后，研讨聚焦青年教师成长共同体建设，围绕“AI在教学中的具体应用”“学校资料库创建”两大核心议题开展头脑风暴。在AI教学应用方面，刘庆庆老师分享实操经验：“借助豆包梳理新课标要求，结合学情生成分层学习目标，能有效提升教学针对性。”段学兰老师则提醒，使用AI工具需注重内容甄别，结合教学实际调整优化，才能让技术真正服务于课堂。

关于学校资料库创建，老师们纷纷建言献策。李婷婷老师提出，资料库应按年级、单元、题型、资源类型等维度清晰分类，提升检索便捷性；陈骧老师建议，建立动态更新机制，鼓励教师上传分享优质教学设计、课件、习题等资源，实现互助共赢、资源互通。

“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”此次研讨活动在思想的深度交流中圆满落幕。老师们不仅梳理了教学思路、共享了实践经验，更明晰了新课标下读写教学的发力方向与育人责任。

据悉，临沂第十七中学读写研行5组全体教师将以此次研讨为新起点，在新课标的引领下深耕课堂、潜心育人，持续探索读写教学新路径，在师生双向奔赴的教学实践中共同成长，书写英语教学高质量发展新篇章。（通讯员陈骧）

王军

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