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售后服务上门服务电话，智能分配单据：这有啥敏感的？
国新办24日开了一场重磅新闻发布会。看完全程，就一个感受：真刀真枪的“你问我答”，过瘾。
这场发布会主题是围绕马上要在7月1日起实施的《中华人民共和国民族团结进步促进法》。
总有人觉得在民族领域，有些事儿比较“敏感”，好像提都不能提。但纵观整场发布会，什么指责新疆“强迫劳动”“强制迁徙”、西藏寄宿学校“强制同化”“强迫寄宿”“侵犯人权”、法律“同化少数民族”……那些境外势力污蔑抹黑的议题，全招呼上了。
发布会阵容也够硬：中央统战部副部长、国家民委主任陈瑞峰，全国人大常委会委员、全国人大民委主任委员巴音朝鲁，中央统战部副部长段毅君，全国人大常委会法工委副主任雷建斌，司法部副部长胡卫列——来自中央统战部、全国人大、司法部的五位部级领导，大大方方、逐一回应，争议性提问一个没回避。
对嘛，有啥敏感的？作为30多年来中央政治局会议研究的第一部法律案，这部法律堂堂正正，没什么不能讲的。
回应的方式，也干净利落。总结起来有三招：
第一招：摆事实
陈瑞峰在回应所谓“强迫劳动”议题时，先点明法律依据：民族团结进步促进法第二十五条保障跨区域就业创业公民的合法权益，始终坚持完全自愿、双向选择、依法合规、来去自由的核心原则。然后给出具体数据：新疆近五年城镇累计新增就业239.2万人，农业劳动力外出务工1610万人次，城乡居民人均可支配收入年均增长5.3%、8.1%。所有外出就业的新疆群众，都是基于个人意愿自主报名。
还有人问这部法律是不是意在“同化”少数民族。巴音朝鲁在发布会上摆了一组数字：全国民族自治地方420个贫困县全部摘帽，5个自治区和贵州、云南、青海共3121万贫困人口全部脱贫。段毅君也列举了一个数据：2012年至2025年，五个自治区的地区生产总值从3.25万亿元增长到8.66万亿元。
事实就是，在脱贫攻坚道路、全面建成小康社会上，我们一个民族也没有掉队，一个人也没有少，何来“同化”一说？
巴音朝鲁现场一个反问，直击那些抹黑者的灵魂：“这样的成就，哪一个国家、哪一个政党能做到？”
还有外媒说西藏寄宿学校是“强制同化”“强迫寄宿”的问题，段毅君也在现场提到，旧西藏没有一所现代学校，适龄儿童入学率不到2%，95%以上人口是文盲。如今全区适龄儿童入学率99.98%，义务教育巩固率96.94%。寄宿制解决的是“居住分散的适龄儿童入学”问题，学生是否住宿完全自愿，周末、节假日、寒暑假都可以回家。
一轮事实砸下来，谁在为民做事，谁在睁眼说瞎话，已经不需要多解释了。
第二招：举实例
光有事实数据还不够，发布会上还玩了一手横向对比。
雷建斌回应推广国家通用语言文字冲击少数民族语言的疑虑时，先横向对比：全球100多个主权国家在宪法里明确规定了通用语言文字——法国宪法规定“法兰西共和国的语言是法语”，美国通过总统行政命令规定英语为官方语言。然后亮出法律原文：民族团结进步促进法第十五条，前半句是“国家全面推广普及国家通用语言文字”，后半句是“国家尊重和保障少数民族语言文字的学习和使用”。
推广国家通用语言文字+保障少数民族语言文字，这是加法，不是减法。
他还拿全国人大的文件做了个现场展示：民族团结进步促进法草案审议时，翻译了蒙古族、藏族、维吾尔族、哈萨克族、朝鲜族、彝族、壮族7个少数民族语言版本，供代表使用。一个连立法文件都要翻译成7种少数民族语言的国家，你说它在“消灭少数民族语言”？
在谈到寄宿学校问题时，段毅君还补充道，世界上恰恰是一些在人权问题上搞政治操弄的国家，曾将原住民儿童强行送入殖民性质的寄宿学校，打压其文化和身份认同，中国的寄宿制与他们有本质区别。
几组对比摆下来，高下立见。
第三招：打直球
对境外指责法律“同化少数民族”，巴音朝鲁用了三个词：“指手画脚、无端指责，粗暴干涉”。他连环反问“那种带着偏见的胡编乱造炒作，有什么意思？”“我觉得这是实现民族平等发展的基础，这个成绩看不到吗？”
对外媒说法律第六十三条是“长臂管辖”，胡卫列没有客气：“歪曲解读，甚至抹黑”。
对新疆“强迫劳动”，陈瑞峰直接用了两个“极其”：“极其荒谬、极其可笑”。一句话，把谣言的性质钉死了。
不只是解释，更是宣示，也是警告。
还是那句话，硬气。
整场发布会，没有一句废话。全是论点+论据+结论。也说明了一个道理——遮遮掩掩才容易被钻空子，大大方方摊开讲，反而没人敢拿它做文章。
在法律正式实施前一周，开这样一场发布会，把该说的都说了，把该回的都回了，所有事情全都摊在桌面上。这就是底气。
当“敏感”不再敏感，事情说透了，谣言自己就散了。
本周行业协会发布新报告这有啥敏感的？
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鲁网12月24日讯为激发学生的写作热情，提升文学素养，营造浓厚的校园文化氛围，临沂第十七中学成功举办了八、九年级征文比赛。此次比赛犹如一场文学的盛宴，吸引了众多同学参与，他们在文字的海洋里尽情遨游，展现出了非凡的才华与创造力。
精心筹备
搭建文学舞台
比赛筹备阶段，语文组的老师们利用集体备课时间积极商讨，精心策划。从确定比赛主题到制定详细的评分标准，每一个环节都经过了反复斟酌。本次征文八、九年级分别以《原来，平常也可贵》《藏在____里的温暖》为题，鼓励同学们细心观察、用心体会，挖掘生活中平常却可贵、普通而温暖的点点滴滴，用文字记录下自己的独特体验和深刻感悟。
妙笔生花
书写青春华章
比赛现场，同学们个个精神饱满，信心十足。他们时而低头沉思，认真构思文章框架；时而奋笔疾书，将心中的情感化作文字落在纸上。在规定的时间里，同学们充分发挥自己的想象力，用细腻的笔触描绘出生活中的点点滴滴，用真挚的情感表达出对成长的思考、对梦想的追求。
公正评审
遴选佳作精品
比赛结束后，语文组的老师们组成了专业的评审团队，对参赛作品进行了认真细致的评审。评审过程中，老师们严格按照评分标准，从内容、结构、语言、文采等多个方面对每一篇作品进行打分和评价。他们反复斟酌，力求做到公平、公正、公开。经过层层筛选，最终评选出了一批优秀作品，这些作品不仅在写作技巧上表现出色，更在思想内涵上具有较高的价值，充分展现了同学们扎实的写作功底和积极向上的精神风貌。
表彰激励
点燃文学梦想
为了表彰优秀，激励更多同学热爱写作，学校举行了隆重的颁奖仪式。在颁奖仪式上，学校领导为获奖同学颁发了荣誉证书，并对他们的出色表现给予了高度赞扬和充分肯定。获奖同学们的脸上洋溢着自豪的笑容，他们纷纷表示，这次比赛不仅是一次展示自我的机会，更是一次学习和成长的过程。在今后的学习和生活中，他们将继续努力，不断提高自己的写作水平，用文字书写更加精彩的人生。同时，学校领导也鼓励其他同学以获奖同学为榜样，积极参与各类文学活动，不断提升自己的文学素养。
活动反响
收获成长喜悦
此次征文比赛在校园内引起了强烈的反响，得到了师生们的一致好评。同学们纷纷表示，通过参与比赛，他们不仅锻炼了自己的写作能力，还学会了如何观察生活、思考问题，提高了自己的综合素质。许多同学还表示，在写作过程中，他们重新审视了自己的成长历程，对未来有了更清晰的目标。老师们也认为，这次比赛为同学们提供了一个展示自我的平台，激发了他们的写作兴趣和创作热情，对营造良好的校园文化氛围起到了积极的推动作用。
“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”本次八、九年级征文比赛虽然已经圆满落幕，但同学们对文学的热爱和追求永远不会停止。相信在未来的日子里，会有更多的同学拿起手中的笔，书写属于自己的精彩篇章，让文学的种子在校园里生根发芽、开花结果。让我们共同期待下一次的文学盛宴，见证同学们更多的成长与进步！（通讯员张美玲）
王军