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售后服务上门服务电话，智能分配单据：从乡土资源到研学商品 牡丹江师范学院校地协同唤醒传统村落生命力

　　牡丹江6月25日电 (记者 史轶夫)木槌重重砸下，软糯的糯米在反复捶打间变成地道朝鲜族打糕，游客跟着村民的手法一步步上手体验，日前，这场热闹的沉浸式研学活动在宁安市渤海镇江西村正式上演。当天，黑龙江省文旅产业学院项目式教学课程成果展示暨渤海镇乡村振兴创新创业实践基地签约揭牌仪式落地，高校师生耗时两年打磨的11门特色研学课程，正式成为盘活传统村落文旅资源的全新抓手。

游客观看朝鲜族舞蹈。张欣阳 摄

　　渤海镇坐拥朝鲜族民俗、满族文化、火山地质、红色遗迹、农耕文明多重资源，坐拥好山水和好文化。然而长期以来，不少资源处于“有资源、缺产品”的状态。

　　2024年起，牡丹江师范学院把课堂搬到田间村落，采用项目式教学模式，组织90余名师生扎根各村一线，走访调研、打磨课程、市场试运营，全程以真实市场需求为导向，拒绝纸上谈兵。

　　在小朱家村，团队依托熔岩台地打造火山寻宝闯关线路；莲花泡片区将红色故事转化为情景教学课程；江西村完整搭建起迎宾舞蹈、民俗参观、美食制作的全套体验链条。11门研学课程中，已有5门通过实战检验投入市场，累计接待研学团队300余人次，不少留学生还加入进来，为研学产品配备多语种讲解服务。

　　“过去我们只想着怎么挖掘资源，现在思考的是如何运营好产品。”宁安市渤海镇党委书记于浩坦言，校地合作带来的最大改变，是发展思路的升级。

游客学习辣白菜涂抹酱料的方法。　张欣阳 摄

　　为了破解单打独斗的短板，当地搭建起“高校+乡镇+企业+村集体”四方联动模式，政府统筹资源，高校研发课程、培育人才，企业负责市场推广，村集体共享运营收益，零散的短期合作升级为常态化、机制化的长期协作。

　　把实验室搬到乡村，把教案变成商品，牡丹江师范学院走出了一条校地协同的特色之路。乡土文化不再是陈列在村史馆里的文字图片，而是可触摸、可体验、可盈利的文旅产品，传统村落也在产学研深度融合之下，持续激活乡村振兴新动能。(完)

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东南网12月26日讯（福建日报记者赖昊拓）12月25日，在2025年生态文明论坛上，生态环境部公布了2025年生态文明建设示范区和“绿水青山就是金山银山”实践创新基地名单，福建省获评数量9个，位居全国第一。

其中，莆田市仙游县、泉州市晋江市、南平市政和县、南平市建瓯市、龙岩市连城县获评生态文明建设示范区；福州市晋安区、厦门岛、泉州市安溪县、南平市光泽县获评“绿水青山就是金山银山”实践创新基地。至此，福建省累计获评生态文明建设示范区49个，“两山”实践创新基地13个，获评数量居全国前列。

近年来，福建坚定不移实施生态省战略，以生态文明示范建设为抓手，加强重点领域、重点流域、重点海域综合治理；坚持山上山下、大江小河、城市农村、陆地海洋联动，治山治城治水治海一体推进，构建从山顶到海洋的保护治理大格局。以约占全国3%的人口、1.3%的土地、3%的能耗创造了全国4.3%的经济总量，同时，生态环境质量稳定优良、稳中有进、持续居全国前列。今年1—11月，设区城市空气优良天数比例98.2%，主要流域国控断面优良水质比例100％，闽江全流域为优质水。

荣誉是福建深化国家生态文明试验区建设，各地向绿向美的一个缩影。厦门市率先全域创建生态文明建设示范区后，厦门岛再次获评“两山”实践创新基地。南平在此次政和县、建瓯市获评后，实现全域创建生态文明建设示范区。截至目前，全国共5个设区市全域创建生态文明建设示范区，福建占两席。

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