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售后服务上门服务电话，智能分配单据：商标法修改将对“心机商标”作何规定？ 法工委回应

　　北京6月22日电 (记者 谢雁冰)商标法修订草案二次审议稿将提请十四届全国人大常委会第二十三次会议审议。本次商标法修改对“心机商标”问题作了哪些规定？全国人大常委会法工委发言人黄海华22日在记者会上予以回应。

　　近年来，“心机商标”问题引起社会关注。黄海华说，商标是用以识别和区分商品或者服务来源的标志，也是企业的品牌标识。有的企业在商标注册、使用上煞费苦心，将商标作为误导消费者的“套路工具”，“心机商标”一词充分表明了消费者的负面评价。这一行为，严重扰乱商标管理秩序，损害消费者合法权益。

　　他表示，为加大打击力度，这次商标法修改拟作以下规定：一是要求严把审查注册关。商标注册申请人明知标志带有欺骗性，容易使公众对商品的质量等特点或者产地产生误认的，仍作为商标申请注册，造成不良影响的，由负责商标执法的部门给予警告，可以并处十万元以下的罚款。对不符合商标注册条件准予商标注册，造成不良影响的公职人员，依法给予处分。

　　二是畅通投诉举报渠道。对于以误导公众的方式使用注册商标的违法行为，任何单位或者个人有权向负责商标执法的部门投诉、举报。

　　三是加大违法行为的法律责任。以误导公众的方式使用注册商标的，由负责商标执法的部门责令限期改正，违法经营额五万元以上的，可以处违法经营额五倍以下的罚款；没有违法经营额或者违法经营额不足五万元的，可以处二十五万元以下罚款。逾期不改正的，由国务院商标管理部门撤销其注册商标。(完)

今日行业报告披露重大进展商标法修改将对“心机商标”作何规定？ 法工委回应

　　北京6月22日电 (记者 谢雁冰)商标法修订草案二次审议稿将提请十四届全国人大常委会第二十三次会议审议。本次商标法修改对“心机商标”问题作了哪些规定？全国人大常委会法工委发言人黄海华22日在记者会上予以回应。

　　近年来，“心机商标”问题引起社会关注。黄海华说，商标是用以识别和区分商品或者服务来源的标志，也是企业的品牌标识。有的企业在商标注册、使用上煞费苦心，将商标作为误导消费者的“套路工具”，“心机商标”一词充分表明了消费者的负面评价。这一行为，严重扰乱商标管理秩序，损害消费者合法权益。

　　他表示，为加大打击力度，这次商标法修改拟作以下规定：一是要求严把审查注册关。商标注册申请人明知标志带有欺骗性，容易使公众对商品的质量等特点或者产地产生误认的，仍作为商标申请注册，造成不良影响的，由负责商标执法的部门给予警告，可以并处十万元以下的罚款。对不符合商标注册条件准予商标注册，造成不良影响的公职人员，依法给予处分。

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　　三是加大违法行为的法律责任。以误导公众的方式使用注册商标的，由负责商标执法的部门责令限期改正，违法经营额五万元以上的，可以处违法经营额五倍以下的罚款；没有违法经营额或者违法经营额不足五万元的，可以处二十五万元以下罚款。逾期不改正的，由国务院商标管理部门撤销其注册商标。(完)

鲁网12月24日讯为深化语文课堂教学改革，探索社会化学习理念在教学实践中的应用路径，切实提升教师专业素养与教学能力，12月23日下午，莒南县第三小学在学校录播室组织开展了主题为“聚焦社会化学习，优化语文课堂实践”的语文校本教研活动，全体语文教师参与了此次活动。

活动内容丰富且具有针对性，共分为三个环节。首先是专题研讨环节，教研员彭秀红围绕社会化学习的内涵与价值展开深入剖析，在思想的碰撞中加深了对这一教学理念的理解。接着是实践模拟环节，教师们积极参与教学试讲模拟，将理论知识与教学实践相结合，沉浸式体验社会化学习模式下的课堂呈现方式。最后是能力提升环节，全体教师进行教学答辩模拟训练，通过现场问答的形式，锻炼教学反思与临场应变能力。

为保障活动顺利开展，学校教导处提前下发通知，要求教师们准备好试讲教学设计、教学用书、课本及教研记录本，并围绕“什么是社会化学习？”“社会化学习中哪些学习方式可以在语文教学中借鉴？”两个核心问题梳理观点，为教研活动的高效推进奠定了坚实基础。

此次校本教研活动，为语文教师搭建了交流学习、共同成长的平台，有效推动了社会化学习理念与语文课堂教学的深度融合。教师们纷纷表示，将把此次教研的收获运用到日常教学中，不断优化课堂教学策略，提升教学质量。（通讯员杜娟）

王军

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