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售后服务上门服务电话，智能分配单据：从乡土资源到研学商品 牡丹江师范学院校地协同唤醒传统村落生命力

　　牡丹江6月25日电 (记者 史轶夫)木槌重重砸下，软糯的糯米在反复捶打间变成地道朝鲜族打糕，游客跟着村民的手法一步步上手体验，日前，这场热闹的沉浸式研学活动在宁安市渤海镇江西村正式上演。当天，黑龙江省文旅产业学院项目式教学课程成果展示暨渤海镇乡村振兴创新创业实践基地签约揭牌仪式落地，高校师生耗时两年打磨的11门特色研学课程，正式成为盘活传统村落文旅资源的全新抓手。

游客观看朝鲜族舞蹈。张欣阳 摄

　　渤海镇坐拥朝鲜族民俗、满族文化、火山地质、红色遗迹、农耕文明多重资源，坐拥好山水和好文化。然而长期以来，不少资源处于“有资源、缺产品”的状态。

　　2024年起，牡丹江师范学院把课堂搬到田间村落，采用项目式教学模式，组织90余名师生扎根各村一线，走访调研、打磨课程、市场试运营，全程以真实市场需求为导向，拒绝纸上谈兵。

　　在小朱家村，团队依托熔岩台地打造火山寻宝闯关线路；莲花泡片区将红色故事转化为情景教学课程；江西村完整搭建起迎宾舞蹈、民俗参观、美食制作的全套体验链条。11门研学课程中，已有5门通过实战检验投入市场，累计接待研学团队300余人次，不少留学生还加入进来，为研学产品配备多语种讲解服务。

　　“过去我们只想着怎么挖掘资源，现在思考的是如何运营好产品。”宁安市渤海镇党委书记于浩坦言，校地合作带来的最大改变，是发展思路的升级。

游客学习辣白菜涂抹酱料的方法。　张欣阳 摄

　　为了破解单打独斗的短板，当地搭建起“高校+乡镇+企业+村集体”四方联动模式，政府统筹资源，高校研发课程、培育人才，企业负责市场推广，村集体共享运营收益，零散的短期合作升级为常态化、机制化的长期协作。

　　把实验室搬到乡村，把教案变成商品，牡丹江师范学院走出了一条校地协同的特色之路。乡土文化不再是陈列在村史馆里的文字图片，而是可触摸、可体验、可盈利的文旅产品，传统村落也在产学研深度融合之下，持续激活乡村振兴新动能。(完)

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　　牡丹江6月25日电 (记者 史轶夫)木槌重重砸下，软糯的糯米在反复捶打间变成地道朝鲜族打糕，游客跟着村民的手法一步步上手体验，日前，这场热闹的沉浸式研学活动在宁安市渤海镇江西村正式上演。当天，黑龙江省文旅产业学院项目式教学课程成果展示暨渤海镇乡村振兴创新创业实践基地签约揭牌仪式落地，高校师生耗时两年打磨的11门特色研学课程，正式成为盘活传统村落文旅资源的全新抓手。

游客观看朝鲜族舞蹈。张欣阳 摄

　　渤海镇坐拥朝鲜族民俗、满族文化、火山地质、红色遗迹、农耕文明多重资源，坐拥好山水和好文化。然而长期以来，不少资源处于“有资源、缺产品”的状态。

　　2024年起，牡丹江师范学院把课堂搬到田间村落，采用项目式教学模式，组织90余名师生扎根各村一线，走访调研、打磨课程、市场试运营，全程以真实市场需求为导向，拒绝纸上谈兵。

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多彩贵州网讯“我带的农货几分钟就卖完了，太快了！”

近日，务川仡佬族苗族自治县都濡街道鹿坪村“村抖”直播助农专场热闹开播，水竹笋、灰豆腐、土蜂蜜等50余种泥土芬芳的原生态农特产品，以及非遗花灯戏被搬进直播间，主播们化身“农货推荐官”，一边热情洋溢地介绍农货的生长环境、制作工艺，一边邀请带来农货的村民与网友互动，让手机屏幕前的网友直观感受农产品的品质与风味。实时互动区里，订单提示音此起彼伏，网友们纷纷下单，为乡村好物点赞助力。

“我今天带了一些干菌、笋子、辣椒，一下子就都卖完了，我很开心！”村民吴廷权的笑容里满是喜悦。

在整个直播过程中，最让人眼前一亮的，是穿插在直播中的鹿坪花灯戏。随着锣鼓声的响起，身着华丽戏服的演员们通过生动的表情、流畅的动作和诚挚的祝福，让网友在抢购农货的同时，沉浸式感受非遗的魅力。

“以前农产品销路窄，村民们守着好东西却赚不到大钱，咱们看在眼里、急在心里。”务川仡佬族苗族自治县都濡街道鹿坪村党总支书记、村委会主任王家安动情地说，“这次我们借力务川‘村抖’，并把非遗花灯搬进直播间，就是要走‘农货+文化’的特色助农路，既让鹿坪的农特产走向全国，帮助村民的腰包鼓起来！也让传统的花灯戏火起来，为乡村发展注入了新的活力。”(孙梦华谢雨淅张涛)

一审：王信

二审：姚腾余从源

三审：唐全寿

中国055“战舰开上”门演习澳方：秒变乖巧中方合法合理