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　　国新办24日开了一场重磅新闻发布会。看完全程，就一个感受：真刀真枪的“你问我答”，过瘾。

　　这场发布会主题是围绕马上要在7月1日起实施的《中华人民共和国民族团结进步促进法》。

　　总有人觉得在民族领域，有些事儿比较“敏感”，好像提都不能提。但纵观整场发布会，什么指责新疆“强迫劳动”“强制迁徙”、西藏寄宿学校“强制同化”“强迫寄宿”“侵犯人权”、法律“同化少数民族”……那些境外势力污蔑抹黑的议题，全招呼上了。

　　发布会阵容也够硬：中央统战部副部长、国家民委主任陈瑞峰，全国人大常委会委员、全国人大民委主任委员巴音朝鲁，中央统战部副部长段毅君，全国人大常委会法工委副主任雷建斌，司法部副部长胡卫列——来自中央统战部、全国人大、司法部的五位部级领导，大大方方、逐一回应，争议性提问一个没回避。

　　对嘛，有啥敏感的？作为30多年来中央政治局会议研究的第一部法律案，这部法律堂堂正正，没什么不能讲的。

　　回应的方式，也干净利落。总结起来有三招：

　　第一招：摆事实

　　陈瑞峰在回应所谓“强迫劳动”议题时，先点明法律依据：民族团结进步促进法第二十五条保障跨区域就业创业公民的合法权益，始终坚持完全自愿、双向选择、依法合规、来去自由的核心原则。然后给出具体数据：新疆近五年城镇累计新增就业239.2万人，农业劳动力外出务工1610万人次，城乡居民人均可支配收入年均增长5.3%、8.1%。所有外出就业的新疆群众，都是基于个人意愿自主报名。

　　还有人问这部法律是不是意在“同化”少数民族。巴音朝鲁在发布会上摆了一组数字：全国民族自治地方420个贫困县全部摘帽，5个自治区和贵州、云南、青海共3121万贫困人口全部脱贫。段毅君也列举了一个数据：2012年至2025年，五个自治区的地区生产总值从3.25万亿元增长到8.66万亿元。

　　事实就是，在脱贫攻坚道路、全面建成小康社会上，我们一个民族也没有掉队，一个人也没有少，何来“同化”一说？

　　巴音朝鲁现场一个反问，直击那些抹黑者的灵魂：“这样的成就，哪一个国家、哪一个政党能做到？”

　　还有外媒说西藏寄宿学校是“强制同化”“强迫寄宿”的问题，段毅君也在现场提到，旧西藏没有一所现代学校，适龄儿童入学率不到2%，95%以上人口是文盲。如今全区适龄儿童入学率99.98%，义务教育巩固率96.94%。寄宿制解决的是“居住分散的适龄儿童入学”问题，学生是否住宿完全自愿，周末、节假日、寒暑假都可以回家。

　　一轮事实砸下来，谁在为民做事，谁在睁眼说瞎话，已经不需要多解释了。

　　第二招：举实例

　　光有事实数据还不够，发布会上还玩了一手横向对比。

　　雷建斌回应推广国家通用语言文字冲击少数民族语言的疑虑时，先横向对比：全球100多个主权国家在宪法里明确规定了通用语言文字——法国宪法规定“法兰西共和国的语言是法语”，美国通过总统行政命令规定英语为官方语言。然后亮出法律原文：民族团结进步促进法第十五条，前半句是“国家全面推广普及国家通用语言文字”，后半句是“国家尊重和保障少数民族语言文字的学习和使用”。

　　推广国家通用语言文字+保障少数民族语言文字，这是加法，不是减法。

　　他还拿全国人大的文件做了个现场展示：民族团结进步促进法草案审议时，翻译了蒙古族、藏族、维吾尔族、哈萨克族、朝鲜族、彝族、壮族7个少数民族语言版本，供代表使用。一个连立法文件都要翻译成7种少数民族语言的国家，你说它在“消灭少数民族语言”？

　　在谈到寄宿学校问题时，段毅君还补充道，世界上恰恰是一些在人权问题上搞政治操弄的国家，曾将原住民儿童强行送入殖民性质的寄宿学校，打压其文化和身份认同，中国的寄宿制与他们有本质区别。

　　几组对比摆下来，高下立见。

　　第三招：打直球

　　对境外指责法律“同化少数民族”，巴音朝鲁用了三个词：“指手画脚、无端指责，粗暴干涉”。他连环反问“那种带着偏见的胡编乱造炒作，有什么意思？”“我觉得这是实现民族平等发展的基础，这个成绩看不到吗？”

　　对外媒说法律第六十三条是“长臂管辖”，胡卫列没有客气：“歪曲解读，甚至抹黑”。

　　对新疆“强迫劳动”，陈瑞峰直接用了两个“极其”：“极其荒谬、极其可笑”。一句话，把谣言的性质钉死了。

　　不只是解释，更是宣示，也是警告。

　　还是那句话，硬气。

　　整场发布会，没有一句废话。全是论点+论据+结论。也说明了一个道理——遮遮掩掩才容易被钻空子，大大方方摊开讲，反而没人敢拿它做文章。

　　在法律正式实施前一周，开这样一场发布会，把该说的都说了，把该回的都回了，所有事情全都摊在桌面上。这就是底气。

　　当“敏感”不再敏感，事情说透了，谣言自己就散了。

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在冬日暖阳的照耀下，泰河园社区迎来了一场别开生面的垃圾分类科普宣传会暨志愿者培训活动。12月24日，一个充满节日氛围的日子里，大小志愿者们齐聚一堂，不仅是为了学习垃圾分类的知识，更是为了共同探索如何将这份环保理念融入日常生活，为社区的环保事业注入新的活力。

活动伊始，讲师以生动的语言阐述了垃圾分类的重要性和紧迫性，强调了每个人在环保行动中的责任与使命。随后，一场别开生面的“垃圾分类小课堂”拉开了序幕。讲师从垃圾分类的基本概念讲起，详细介绍了可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准及常见误区。为了让大家更好地理解和记忆，讲师巧妙地运用了大量贴近生活的案例，其中乐器的垃圾分类便是一个极具趣味性的例子。

以乐器为例，不同类型的乐器在垃圾分类中有着不同的“归宿”。像木质吉他、金属萨克斯等大部分传统乐器，其主要材质多为可回收材料，在正常使用且完整无损的情况下，通常归类为可回收物，经过回收处理后能够重新加工利用，实现资源的循环。然而，电子乐器则另当别论。电子琴、电吉他等电子乐器，因其内部含有复杂的电子元件和电池，属于电子废弃物。这些电子元件中可能含有铅、汞等有害物质，如果随意丢弃，会对土壤和水源造成严重污染，因此必须送往专门的电子垃圾回收处理点进行规范处理。通过这个案例，大家深刻体会到垃圾分类并非简单的一分了之，而是需要根据物品的具体情况进行细致判断。

除了乐器案例，讲师还结合社区日常生活，对各类常见物品的分类方法进行了详细讲解。比如，过期药品属于有害垃圾，不能随意丢弃在垃圾桶内，以免对环境和人体健康造成危害；用过的纸巾由于受到污染，即便原本材质可回收，也应归为其他垃圾；而剩菜剩饭、果皮等则属于厨余垃圾，可通过生物技术就地处理堆肥，实现资源的再利用。

在理论讲解之后，活动进入了互动环节。大小志愿者们积极参与，纷纷提出自己在日常生活中遇到的垃圾分类难题，讲师一一耐心解答，现场气氛热烈非凡。为了进一步巩固所学知识，活动还组织了垃圾分类模拟投放游戏。志愿者们分组进行比赛，将各种写有物品名称的卡片准确投入对应的垃圾桶模型中。大家全神贯注，认真思考，在游戏中加深了对垃圾分类知识的理解和掌握。

此次泰河园社区的垃圾分类科普宣传会，不仅让大小志愿者们学到了丰富的垃圾分类知识，更激发了大家积极参与环保行动的热情。志愿者们纷纷表示，将把所学知识运用到日常生活中，从自身做起，从小事做起，带动身边的家人、朋友共同参与垃圾分类，为社区的绿色发展贡献自己的一份力量。韩璐(EN053)

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