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售后服务上门服务电话，智能分配单据：珠澳遵携手共建研学共同体赋能职教协同发展

　　珠海6月18日电 (记者 王坚)来自贵州省遵义市、广东省珠海市、澳门特别行政区三地的职业院校近日在珠海举行联动签约仪式。此次签约旨在搭建跨区域职教协作育人平台，打造研学共同体，赋能职教协同发展。

签约现场。主办方 供图

　　据介绍，此次活动由澳门教育及青年发展局、珠海市教育局、遵义市教育体育局联合指导，珠海城市职业技术学院牵头承办，汇聚珠海、澳门、遵义优质院校，近300名师生代表参与。活动创新整合三地差异化资源，以红色育人、产业育人、国情育人为主线，深化山海协作与三地教育双向互通。

　　活动上，珠海城市职业技术学院联合澳门中葡职业技术学校、遵义职业技术学院、遵义开放大学，正式签署姐妹校共建协议及研学共同体合作意向书，这标志着三地跨境研学活动正式启动。按照协议内容，合作各方将建立长效协作机制，围绕课程共建、师资互通、学生互访、红色研学、思政共育等领域常态化开展深度合作。

　　据了解，此次三地院校携手签约，精准盘活了各地独特的教育资源与育人优势，实现资源互补、扬长赋能。遵义富集红色文化资源，是爱国主义教育的重要阵地；珠海依托区位优势，构建适配现代产业体系、产教深度协同的技能人才培育平台；澳门则是涵养港澳青年家国情怀的重要载体。通过合作共建，三地将构建起全方位、多层次的协同育人体系，实现思政教育、专业培育、国情教育深度融合，打造跨区域、跨境职教融合发展新标杆，为职业教育高质量发展、青年人才培育赋能增效。

　　珠海城市职业技术学院党委书记习恩民表示，该校将健全常态化轮值机制，共建共享红色育人课程、共办研学实践、深化师生互访与职教合作，持续擦亮三地协同育人品牌。(完)

本周官方渠道发布行业新动态珠澳遵携手共建研学共同体赋能职教协同发展

　　珠海6月18日电 (记者 王坚)来自贵州省遵义市、广东省珠海市、澳门特别行政区三地的职业院校近日在珠海举行联动签约仪式。此次签约旨在搭建跨区域职教协作育人平台，打造研学共同体，赋能职教协同发展。

签约现场。主办方 供图

　　据介绍，此次活动由澳门教育及青年发展局、珠海市教育局、遵义市教育体育局联合指导，珠海城市职业技术学院牵头承办，汇聚珠海、澳门、遵义优质院校，近300名师生代表参与。活动创新整合三地差异化资源，以红色育人、产业育人、国情育人为主线，深化山海协作与三地教育双向互通。

　　活动上，珠海城市职业技术学院联合澳门中葡职业技术学校、遵义职业技术学院、遵义开放大学，正式签署姐妹校共建协议及研学共同体合作意向书，这标志着三地跨境研学活动正式启动。按照协议内容，合作各方将建立长效协作机制，围绕课程共建、师资互通、学生互访、红色研学、思政共育等领域常态化开展深度合作。

　　据了解，此次三地院校携手签约，精准盘活了各地独特的教育资源与育人优势，实现资源互补、扬长赋能。遵义富集红色文化资源，是爱国主义教育的重要阵地；珠海依托区位优势，构建适配现代产业体系、产教深度协同的技能人才培育平台；澳门则是涵养港澳青年家国情怀的重要载体。通过合作共建，三地将构建起全方位、多层次的协同育人体系，实现思政教育、专业培育、国情教育深度融合，打造跨区域、跨境职教融合发展新标杆，为职业教育高质量发展、青年人才培育赋能增效。

　　珠海城市职业技术学院党委书记习恩民表示，该校将健全常态化轮值机制，共建共享红色育人课程、共办研学实践、深化师生互访与职教合作，持续擦亮三地协同育人品牌。(完)

12月8日从太原十九中获悉，在该校开展的戏曲进校园活动中，太原裴静卫郭派艺术交流工作室的演员们以“赏经典、亲体验、悟美德”为主线，通过翎子功、水袖舞等绝活展示，及《小宴》《跑城》等经典剧目片段演绎，为师生们带来了一场兼具艺术性与教育性的文化盛宴。

一段灵动洒脱的翎子表演拉开了活动的帷幕，雉鸡翎在头顶翻飞盘旋，时而如灵蛇吐信，时而似流星划空，精准展现出角色的情绪起伏，引来台下学生惊叹。水袖表演登场中，演员甩、抖、抛、转的水袖技巧行云流水，素白水袖在舞台上化作“情绪的翅膀”，将人物的悲欢离合具象化。《小宴》中，演员以细腻的唱腔与身段，生动再现吕布与貂蝉的经典场景，唱念做打间尽显晋剧的婉转与豪迈。《跑城》选段里，演员手持马鞭“以虚代实”，通过急促的台步、激昂的唱腔，将角色的急切与赤诚表现得淋漓尽致。《顶灯》绝活表演堪称“视觉奇观”，引发掌声雷动。《梁祝下山》片段，则以悠扬的曲调与温情的表演，讲述梁山伯与祝英台的真挚情谊。最后登场的长袖表演，演员们广袖舒展如流云，配合婉转唱腔，将晋剧的大气与柔美完美融合。

体验环节中，学生们动作尚显生涩，却满是专注与热情，通过剧目背后的故事与人物品格，大家学习“忠、勇、仁、义、信”等传统美德，在“看、听、学、做”中感受中华优秀传统文化的博大精深，以及文化自信与民族自豪感。太原十九中开展的此次活动探索了“传统文化+德育”的融合路径，让传统艺术成为滋养学生品德的“活教材”，助力学生在文化浸润中成长为兼具人文素养与道德情怀的新时代青少年。

石家庄市第四十二中：学开展医{学科普活}动