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售后服务上门服务电话，智能分配单据：从乡土资源到研学商品 牡丹江师范学院校地协同唤醒传统村落生命力

　　牡丹江6月25日电 (记者 史轶夫)木槌重重砸下，软糯的糯米在反复捶打间变成地道朝鲜族打糕，游客跟着村民的手法一步步上手体验，日前，这场热闹的沉浸式研学活动在宁安市渤海镇江西村正式上演。当天，黑龙江省文旅产业学院项目式教学课程成果展示暨渤海镇乡村振兴创新创业实践基地签约揭牌仪式落地，高校师生耗时两年打磨的11门特色研学课程，正式成为盘活传统村落文旅资源的全新抓手。

游客观看朝鲜族舞蹈。张欣阳 摄

　　渤海镇坐拥朝鲜族民俗、满族文化、火山地质、红色遗迹、农耕文明多重资源，坐拥好山水和好文化。然而长期以来，不少资源处于“有资源、缺产品”的状态。

　　2024年起，牡丹江师范学院把课堂搬到田间村落，采用项目式教学模式，组织90余名师生扎根各村一线，走访调研、打磨课程、市场试运营，全程以真实市场需求为导向，拒绝纸上谈兵。

　　在小朱家村，团队依托熔岩台地打造火山寻宝闯关线路；莲花泡片区将红色故事转化为情景教学课程；江西村完整搭建起迎宾舞蹈、民俗参观、美食制作的全套体验链条。11门研学课程中，已有5门通过实战检验投入市场，累计接待研学团队300余人次，不少留学生还加入进来，为研学产品配备多语种讲解服务。

　　“过去我们只想着怎么挖掘资源，现在思考的是如何运营好产品。”宁安市渤海镇党委书记于浩坦言，校地合作带来的最大改变，是发展思路的升级。

游客学习辣白菜涂抹酱料的方法。　张欣阳 摄

　　为了破解单打独斗的短板，当地搭建起“高校+乡镇+企业+村集体”四方联动模式，政府统筹资源，高校研发课程、培育人才，企业负责市场推广，村集体共享运营收益，零散的短期合作升级为常态化、机制化的长期协作。

　　把实验室搬到乡村，把教案变成商品，牡丹江师范学院走出了一条校地协同的特色之路。乡土文化不再是陈列在村史馆里的文字图片，而是可触摸、可体验、可盈利的文旅产品，传统村落也在产学研深度融合之下，持续激活乡村振兴新动能。(完)

本月行业报告公开新研究成果从乡土资源到研学商品 牡丹江师范学院校地协同唤醒传统村落生命力

　　牡丹江6月25日电 (记者 史轶夫)木槌重重砸下，软糯的糯米在反复捶打间变成地道朝鲜族打糕，游客跟着村民的手法一步步上手体验，日前，这场热闹的沉浸式研学活动在宁安市渤海镇江西村正式上演。当天，黑龙江省文旅产业学院项目式教学课程成果展示暨渤海镇乡村振兴创新创业实践基地签约揭牌仪式落地，高校师生耗时两年打磨的11门特色研学课程，正式成为盘活传统村落文旅资源的全新抓手。

游客观看朝鲜族舞蹈。张欣阳 摄

　　渤海镇坐拥朝鲜族民俗、满族文化、火山地质、红色遗迹、农耕文明多重资源，坐拥好山水和好文化。然而长期以来，不少资源处于“有资源、缺产品”的状态。

　　2024年起，牡丹江师范学院把课堂搬到田间村落，采用项目式教学模式，组织90余名师生扎根各村一线，走访调研、打磨课程、市场试运营，全程以真实市场需求为导向，拒绝纸上谈兵。

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11月11日，第十五届全运会滑板项目女子街式赛决赛正式开赛。吉林省代表团最年轻选手、未满13岁的朱安南最终获得第六名，创造了吉林省在全运会滑板项目中的历史最佳成绩。

首次踏上十五运舞台，朱安南能够闯入决赛已实属不易。赛后，这位小将坦言心情既紧张又兴奋，她说：“第一次参加全运会，真的很紧张，但也特别兴奋。”谈到最终成绩，她露出满意的笑容：“还是挺满意的。”

然而很少有人知道，朱安南是在膝盖有伤的情况下完成比赛的。能够晋级决赛并最终取得第六名，背后是她的坚持与努力。被问及若没有伤病是否可能更进一步，她坦诚回应：“是的，我膝盖有伤。如果没有伤的话，成绩应该能更进一步。”语气中虽有遗憾，但更多的是坦然与接受。

朱安南与滑板的缘分开始得很早。“刚接触滑板，大概是在五六岁的时候。”这些年，她在省内比赛中逐渐崭露头角，曾取得“省里第一”的好成绩。

作为一名13岁的学生运动员，如何平衡高强度训练与繁重学业，是她必须面对的课题。朱安南有着规律而自律的日程：“早上正常上学，中午从学校出来之后再去训练，晚上回去再把功课做完。”问到学习成绩，她带着少年特有的朴实回答：“还没考试呢。”——答案，留待未来揭晓。

谈及未来，这位小将目标明确：“希望下一次全运会，能进入前三名。”她也计划在技术上寻求突破，希望能掌握更难的招式。她清楚看到自己与顶尖选手的差距：“这次比赛，第一名的运动员会翻板，还会反脚动作，这些我还不会。”

最后，朱安南用一句简洁有力的“加油！”为自己鼓劲。这位带着伤痛拼搏、兼顾学业的少年，正稳步滑向她的下一个目标。

中国吉林网吉刻新闻记者于洋文/图/摄

制作董文博

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