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售后服务上门服务电话，智能分配单据：珠澳遵携手共建研学共同体赋能职教协同发展

　　珠海6月18日电 (记者 王坚)来自贵州省遵义市、广东省珠海市、澳门特别行政区三地的职业院校近日在珠海举行联动签约仪式。此次签约旨在搭建跨区域职教协作育人平台，打造研学共同体，赋能职教协同发展。

签约现场。主办方 供图

　　据介绍，此次活动由澳门教育及青年发展局、珠海市教育局、遵义市教育体育局联合指导，珠海城市职业技术学院牵头承办，汇聚珠海、澳门、遵义优质院校，近300名师生代表参与。活动创新整合三地差异化资源，以红色育人、产业育人、国情育人为主线，深化山海协作与三地教育双向互通。

　　活动上，珠海城市职业技术学院联合澳门中葡职业技术学校、遵义职业技术学院、遵义开放大学，正式签署姐妹校共建协议及研学共同体合作意向书，这标志着三地跨境研学活动正式启动。按照协议内容，合作各方将建立长效协作机制，围绕课程共建、师资互通、学生互访、红色研学、思政共育等领域常态化开展深度合作。

　　据了解，此次三地院校携手签约，精准盘活了各地独特的教育资源与育人优势，实现资源互补、扬长赋能。遵义富集红色文化资源，是爱国主义教育的重要阵地；珠海依托区位优势，构建适配现代产业体系、产教深度协同的技能人才培育平台；澳门则是涵养港澳青年家国情怀的重要载体。通过合作共建，三地将构建起全方位、多层次的协同育人体系，实现思政教育、专业培育、国情教育深度融合，打造跨区域、跨境职教融合发展新标杆，为职业教育高质量发展、青年人才培育赋能增效。

　　珠海城市职业技术学院党委书记习恩民表示，该校将健全常态化轮值机制，共建共享红色育人课程、共办研学实践、深化师生互访与职教合作，持续擦亮三地协同育人品牌。(完)

本周监管部门公布行业动态珠澳遵携手共建研学共同体赋能职教协同发展

　　珠海6月18日电 (记者 王坚)来自贵州省遵义市、广东省珠海市、澳门特别行政区三地的职业院校近日在珠海举行联动签约仪式。此次签约旨在搭建跨区域职教协作育人平台，打造研学共同体，赋能职教协同发展。

签约现场。主办方 供图

　　据介绍，此次活动由澳门教育及青年发展局、珠海市教育局、遵义市教育体育局联合指导，珠海城市职业技术学院牵头承办，汇聚珠海、澳门、遵义优质院校，近300名师生代表参与。活动创新整合三地差异化资源，以红色育人、产业育人、国情育人为主线，深化山海协作与三地教育双向互通。

　　活动上，珠海城市职业技术学院联合澳门中葡职业技术学校、遵义职业技术学院、遵义开放大学，正式签署姐妹校共建协议及研学共同体合作意向书，这标志着三地跨境研学活动正式启动。按照协议内容，合作各方将建立长效协作机制，围绕课程共建、师资互通、学生互访、红色研学、思政共育等领域常态化开展深度合作。

　　据了解，此次三地院校携手签约，精准盘活了各地独特的教育资源与育人优势，实现资源互补、扬长赋能。遵义富集红色文化资源，是爱国主义教育的重要阵地；珠海依托区位优势，构建适配现代产业体系、产教深度协同的技能人才培育平台；澳门则是涵养港澳青年家国情怀的重要载体。通过合作共建，三地将构建起全方位、多层次的协同育人体系，实现思政教育、专业培育、国情教育深度融合，打造跨区域、跨境职教融合发展新标杆，为职业教育高质量发展、青年人才培育赋能增效。

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今日，DoubleCross工作室官宣《苏丹的游戏》创意工坊现已上线！

公告如下：

大家期盼已久的创意工坊终于上线啦！我们诚恳地邀请所有对编织故事有兴趣的同好在游戏的创意工坊中尝试我们所打造的工具！就像玛希尔小姐所说的那样，从一闪而过的灵感，到冥思苦想的设计，流血流汗的制作，最后运用它做出完整的作品……我们现在距离完整的快乐就只差把这件工具传授给你们了，一起来快活吧！

我们整理了一份制作游戏的简单说明书，大家可以前往Steam查阅，希望能有所帮助！大部分实现出来的效果，在游戏本身的配置中，应该也都可以找到案例——我们会抱着“为大家开拓更多使用案例”的心情去做更有趣的组合机制的！

作为实际最大量的使用者，我们也知道目前游戏的MOD支持功能，甚至数据结构本身，都还有很多不完善的地方，通过大家的使用与意见反馈，我们将持续地对它进行优化，并且将更多的游戏模块拆解出来，增加MOD制作的自由度，以至于，在未来的版本中，允许大家制作与《苏丹的游戏》完全不同的、全新的游戏。

另外，为了社区的良性发展，我们强烈不建议玩家制作含有以下内容的MOD，并且可能会在不通知的情况下直接删除我们认为有这些问题的创意工坊内容，甚至封禁对应的创作者权限。

1、违反开发组以及Steam平台所在地区法律的内容，包括但不限于涉及政治，儿童色情等的内容。

2、严重侮辱角色或者扭曲剧情，在玩家社群内容引起反感和争议的内容，或者涉及到热门时事与现实人物等的内容。

3、使用了违反版权所有者意愿的游戏资源的内容。

4、使用了AI生成内容的MOD。

5、其他利用MOD引导站外链接，引导他人付费的行为。

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