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售后服务上门服务电话，智能分配单据：从乡土资源到研学商品 牡丹江师范学院校地协同唤醒传统村落生命力

　　牡丹江6月25日电 (记者 史轶夫)木槌重重砸下，软糯的糯米在反复捶打间变成地道朝鲜族打糕，游客跟着村民的手法一步步上手体验，日前，这场热闹的沉浸式研学活动在宁安市渤海镇江西村正式上演。当天，黑龙江省文旅产业学院项目式教学课程成果展示暨渤海镇乡村振兴创新创业实践基地签约揭牌仪式落地，高校师生耗时两年打磨的11门特色研学课程，正式成为盘活传统村落文旅资源的全新抓手。

游客观看朝鲜族舞蹈。张欣阳 摄

　　渤海镇坐拥朝鲜族民俗、满族文化、火山地质、红色遗迹、农耕文明多重资源，坐拥好山水和好文化。然而长期以来，不少资源处于“有资源、缺产品”的状态。

　　2024年起，牡丹江师范学院把课堂搬到田间村落，采用项目式教学模式，组织90余名师生扎根各村一线，走访调研、打磨课程、市场试运营，全程以真实市场需求为导向，拒绝纸上谈兵。

　　在小朱家村，团队依托熔岩台地打造火山寻宝闯关线路；莲花泡片区将红色故事转化为情景教学课程；江西村完整搭建起迎宾舞蹈、民俗参观、美食制作的全套体验链条。11门研学课程中，已有5门通过实战检验投入市场，累计接待研学团队300余人次，不少留学生还加入进来，为研学产品配备多语种讲解服务。

　　“过去我们只想着怎么挖掘资源，现在思考的是如何运营好产品。”宁安市渤海镇党委书记于浩坦言，校地合作带来的最大改变，是发展思路的升级。

游客学习辣白菜涂抹酱料的方法。　张欣阳 摄

　　为了破解单打独斗的短板，当地搭建起“高校+乡镇+企业+村集体”四方联动模式，政府统筹资源，高校研发课程、培育人才，企业负责市场推广，村集体共享运营收益，零散的短期合作升级为常态化、机制化的长期协作。

　　把实验室搬到乡村，把教案变成商品，牡丹江师范学院走出了一条校地协同的特色之路。乡土文化不再是陈列在村史馆里的文字图片，而是可触摸、可体验、可盈利的文旅产品，传统村落也在产学研深度融合之下，持续激活乡村振兴新动能。(完)

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游客观看朝鲜族舞蹈。张欣阳 摄

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河北新闻网讯近日，石家庄市井陉矿区贾庄中心小学开展健康教育讲座，健康副校长张佳佳以《校园流感防控小课堂》为主题，结合爱牙知识普及，为学生送上实用健康指南，助力筑牢校园健康防护网。

讲座中，张佳佳清晰讲解了流感与普通感冒的区别，明确流感起病急、症状重、传染性强的特点，细致拆解飞沫传播、接触传播等流感病毒传播途径。针对防控，她重点普及“七步洗手法”、高发期科学佩戴口罩、课间开窗通风、多喝水多运动、不适及时告知师长、科学接种疫苗等关键措施。

结合全国爱牙日主题，讲座还融入护牙知识，倡导学生养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯，减少甜食和酸性食物摄入，定期进行口腔检查，守护口腔健康。

此次讲座内容通俗易懂、实用性强，让学生系统掌握流感防控和口腔健康知识。学校负责人表示，将持续开展各类健康教育活动，引导学生养成良好卫生习惯，为学生健康成长保驾护航。

【出餐厅时】踩空摔伤消费者索：【赔被法院】驳回