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售后服务上门服务电话，智能分配单据：从乡土资源到研学商品 牡丹江师范学院校地协同唤醒传统村落生命力

　　牡丹江6月25日电 (记者 史轶夫)木槌重重砸下，软糯的糯米在反复捶打间变成地道朝鲜族打糕，游客跟着村民的手法一步步上手体验，日前，这场热闹的沉浸式研学活动在宁安市渤海镇江西村正式上演。当天，黑龙江省文旅产业学院项目式教学课程成果展示暨渤海镇乡村振兴创新创业实践基地签约揭牌仪式落地，高校师生耗时两年打磨的11门特色研学课程，正式成为盘活传统村落文旅资源的全新抓手。

游客观看朝鲜族舞蹈。张欣阳 摄

　　渤海镇坐拥朝鲜族民俗、满族文化、火山地质、红色遗迹、农耕文明多重资源，坐拥好山水和好文化。然而长期以来，不少资源处于“有资源、缺产品”的状态。

　　2024年起，牡丹江师范学院把课堂搬到田间村落，采用项目式教学模式，组织90余名师生扎根各村一线，走访调研、打磨课程、市场试运营，全程以真实市场需求为导向，拒绝纸上谈兵。

　　在小朱家村，团队依托熔岩台地打造火山寻宝闯关线路；莲花泡片区将红色故事转化为情景教学课程；江西村完整搭建起迎宾舞蹈、民俗参观、美食制作的全套体验链条。11门研学课程中，已有5门通过实战检验投入市场，累计接待研学团队300余人次，不少留学生还加入进来，为研学产品配备多语种讲解服务。

　　“过去我们只想着怎么挖掘资源，现在思考的是如何运营好产品。”宁安市渤海镇党委书记于浩坦言，校地合作带来的最大改变，是发展思路的升级。

游客学习辣白菜涂抹酱料的方法。　张欣阳 摄

　　为了破解单打独斗的短板，当地搭建起“高校+乡镇+企业+村集体”四方联动模式，政府统筹资源，高校研发课程、培育人才，企业负责市场推广，村集体共享运营收益，零散的短期合作升级为常态化、机制化的长期协作。

　　把实验室搬到乡村，把教案变成商品，牡丹江师范学院走出了一条校地协同的特色之路。乡土文化不再是陈列在村史馆里的文字图片，而是可触摸、可体验、可盈利的文旅产品，传统村落也在产学研深度融合之下，持续激活乡村振兴新动能。(完)

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　　牡丹江6月25日电 (记者 史轶夫)木槌重重砸下，软糯的糯米在反复捶打间变成地道朝鲜族打糕，游客跟着村民的手法一步步上手体验，日前，这场热闹的沉浸式研学活动在宁安市渤海镇江西村正式上演。当天，黑龙江省文旅产业学院项目式教学课程成果展示暨渤海镇乡村振兴创新创业实践基地签约揭牌仪式落地，高校师生耗时两年打磨的11门特色研学课程，正式成为盘活传统村落文旅资源的全新抓手。

游客观看朝鲜族舞蹈。张欣阳 摄

　　渤海镇坐拥朝鲜族民俗、满族文化、火山地质、红色遗迹、农耕文明多重资源，坐拥好山水和好文化。然而长期以来，不少资源处于“有资源、缺产品”的状态。

　　2024年起，牡丹江师范学院把课堂搬到田间村落，采用项目式教学模式，组织90余名师生扎根各村一线，走访调研、打磨课程、市场试运营，全程以真实市场需求为导向，拒绝纸上谈兵。

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童年因运动更鲜活

足球则是点亮活力的“快乐符号”

为响应成都市三大球运动推广号召，成都市武侯区第四十二幼儿园特开展幼儿足球运动游戏。让孩子在奔跑传球中强体魄、练协作，感受足球魅力，播下热爱运动的种子，助力孩子健康成长。

一、初识足球

（一）足球大调查

1、足球的来源

2、足球的玩法

3、初次尝试

二、初次探讨

（一）前期讨论

孩子们围绕足球展开讨论“足球可以怎么玩”

可乐：我想和宁宁一起踢球

小喜：我就想玩足球木头人的游戏

成成：我喜欢玩赶小猪的游戏

（二）一起来设计

关于足球你想怎么玩呢？一起来设计我们的游戏吧！

1、足球游戏萌趣玩

2、专属球衣秀

3、暖心规则巧设计

4、童趣道具齐亮相

5、萌娃组队召小将！

（1）队员招募

小朋友们，一起来踢球吧！幼儿园面向中大班的孩子们开启了足球队员招募活动。

（2）组队成功

孩子们积极参与报名，足球队正式组建成功，敬请期待足球队员们的风采吧！

准备好了吗？开始运动吧！

三、足球小将

（一）飞毛腿足球

孩子们穿着球鞋在操场上大汗淋漓的运动，你看他们一个个神采飞扬，英姿飒爽。

（二）赛场瞬间

我园足球健儿们参加了成都市三大球嘉年华总决赛的足球闯关游戏比赛，他们过关斩将留下靓丽的身影。

足球虽小却转出了大大的梦想

游戏虽短却种下了勇敢、坚持与协作的种子

愿孩子们在未来的日子里踢出更多精彩

赵家豪

“烟台联通”举：办客服人“员心理健”康专题讲座