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本月行业协会公开新研究成果新文科观察:AI时代 高校歌剧学实验室如何做“试验”?,很高兴为您解答这个问题,让我来帮您详细说明一下:官方服务专线,支持多品牌报修
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售后服务上门服务电话,智能分配单据:新文科观察:AI时代 高校歌剧学实验室如何做“试验”?
杭州6月22日电(林波 孙琳茹)2025年9月,浙江音乐学院大剧院,原创歌剧《战士之路》首演。舞台上,陈纳德与陈香梅的故事在歌声与表演中被重新讲述;台下,坐着师生,以及历史学、国际关系领域的学者。
没有宏大的布景,没有明星光环,有的是创作者对每一处细节的反复推敲。这部作品是浙江音乐学院歌剧学实验室协同歌剧学院等学校师生打造的大型原创剧目之一。2026年8月,该剧将再次复排。
这不仅仅是一场排演——在浙江音乐学院,它本身就是一个“试验”:关于歌剧如何讲述历史,关于艺术如何跨学科对话,关于新文科实验室究竟能做什么。
2025年9月,原创歌剧《战士之路》在浙江音乐学院大剧院首演。 浙江音乐学院供图破壁:文科实验室的时代使命
在人们的惯常认知中,实验室属于理工科——那里有显微镜、粒子对撞机、代码与算法等研究设备,在科研人员的辛勤耕耘中,产出的既有对未知疆域的概念性拓荒,也不乏撬动现实的创新性成果。
然而当下,人工智能以不可阻挡之势重塑各领域知识生产的方式,人文社会科学也走到了一个必须“破壁”的关口——“实验室”的概念“移植”到文科领域,充满交叉性、实验性的“新文科”也应运而生。
艺术,亦未能游离于这场变革大潮之外。当AI生成一首歌仅需数秒,“新文科”在艺术领域便不再是简单的学科升级,而是一场触及存在本质的“认识论革命”。
浙江音乐学院院长、歌剧学实验室负责人王瑞指出,正是在这种思考下,当下艺术研究者的核心任务有两个:一是打破传统文科界限分明的学科壁垒,将交叉学科思维运用到艺术学领域;二是在变革中守住人文社科的“本源”,不要盲目追求技术,而是在技术与人文的交汇处,守住那些必须由人来回答的终极问题——什么是美?什么是正义?我们为何而战?
“技术可以模仿风格,却无法替代人的情感体验、历史理解与价值判断。文科实验室的存在,正是为了守护那些无法被算法量化的东西,并借助科技的力量,让它们焕发新的生命力。”王瑞说。
近日,王瑞接受专访现场。 孙琳茹 摄立根:歌剧学为何能作答
2024年7月,浙江音乐学院歌剧学实验室入选浙江首批省级高校文科实验室立项建设名单。这是全国首个聚焦歌剧学的文科实验室。
为什么是歌剧学?因为歌剧本身就是一门“综合艺术”。它从诞生起就融合音乐、文学、戏剧、舞蹈、美术,是“多种艺术要素化合为一的整体艺术”。用王瑞的话说,这种天然的跨学科属性,使歌剧学成为新文科实验室最合适的试验田之一。
然而,实验室的设立并非仅仅因为歌剧的“综合”属性。作为艺术桂冠上一个最为璀璨的明珠,歌剧的发展,却始终伴随着理论的困惑——例如,歌剧的“第一性”,究竟是音乐还是戏剧?“这些都不是钻牛角尖的问题。”王瑞说,“它们直接反映在创作实践中。”
譬如,剧作家在创作时,如何处理音乐、念白、戏剧冲突等关系,如何避免被贴上“话剧+唱”,或者“歌曲串烧”的标签?
歌剧学实验室的使命,首先就是从学理上为这些“真问题”提供清晰的答案。这既是对歌剧艺术本身的追问,也是对新文科“解决实际问题”这一初衷的呼应。
4月15日,《图兰朵》演出现场一景。(浙江音乐学院供图)致远:从人才培养到文明对话
相比于理工科实验室,新文科实验更多指向创作与实践,这一特征,在歌剧学实验室中反映的尤为明显。如王瑞所说,歌剧学实验室建立之初,便是“站在歌剧历史、歌剧实践、歌剧审美以及歌剧艺术对于人类文明进步所发挥作用的视角来规划的”——它致力于打造一个集人才培养、理论研究、创作实践、交流合作于一体的国际高水平的综合性平台。
在人才培养方面,歌剧学实验室坚持“以演代练”模式,让学生在原创剧目的排演中提升艺术技艺和舞台表现力,学校依托实验室还设立了歌剧学理论的硕博方向,其中博士生为浙音与兄弟院校联合培养。
在创作实践上,《国之歌》《李清照》《战士之路》等原创歌剧相继诞生。
更具深意的是实验室的国际交流功能。除定期举办国际化学术研讨会、大师班外,一批汇聚中外青年艺术家共同创作演出的歌剧在实验室的大力推动下接续上演。2024年11月,作为意大利总统访华的教育文化交流项目之一,歌剧《马可·波罗》在浙江音乐学院大剧院上演。意大利总统塞尔焦·马塔雷拉到访浙江音乐学院,并观看演出。
同样,今年4月,作为一项面向全球青年艺术家的项目,由普契尼母校倾情打造的歌剧《图兰朵》在世界仅选四个城市上演,中国的唯一一站便落户浙江音乐学院。该学院交响乐团与合唱团,与来自世界各地的青年演员共同完成了演出。
“这绝不仅仅是青年间的文化交流,它传递的是一种价值观。”王瑞表示,当理性的对话可能出现壁垒时,感性的艺术反而成为人类的“最大公约数”,“正如中美建交前,有‘乒乓外交’,也有费城交响乐团访华。音乐、艺术没有国界,也不需要翻译。它们能连接起不同民族情感交流与共情共鸣。这正是新文科实验室在文明对话中的不可替代性。”
从国际舞台回到当下语境,AI带来的冲击同样不容回避。王瑞认为,这种危机感是可贵的,但也要看到另一面。“当一些行业被替代时,它本质上是进步,会释放出新的空间。”那么,被释放出的新空间由谁来填充?答案是更高阶的“人”的价值。
王瑞说:“技术可以模仿风格、生成旋律,但它无法重现在舞台上身心交融、刹那悸动的瞬间,无法替代一部歌剧背后对历史的追问、对和平的呼唤。”
“未来,歌剧学实验室要成为立足浙江、服务全国、面向世界的歌剧艺术学科高地。”王瑞展望道。(完)
今日监管部门发布重大研究成果新文科观察:AI时代 高校歌剧学实验室如何做“试验”?
杭州6月22日电(林波 孙琳茹)2025年9月,浙江音乐学院大剧院,原创歌剧《战士之路》首演。舞台上,陈纳德与陈香梅的故事在歌声与表演中被重新讲述;台下,坐着师生,以及历史学、国际关系领域的学者。
没有宏大的布景,没有明星光环,有的是创作者对每一处细节的反复推敲。这部作品是浙江音乐学院歌剧学实验室协同歌剧学院等学校师生打造的大型原创剧目之一。2026年8月,该剧将再次复排。
这不仅仅是一场排演——在浙江音乐学院,它本身就是一个“试验”:关于歌剧如何讲述历史,关于艺术如何跨学科对话,关于新文科实验室究竟能做什么。
2025年9月,原创歌剧《战士之路》在浙江音乐学院大剧院首演。 浙江音乐学院供图破壁:文科实验室的时代使命
在人们的惯常认知中,实验室属于理工科——那里有显微镜、粒子对撞机、代码与算法等研究设备,在科研人员的辛勤耕耘中,产出的既有对未知疆域的概念性拓荒,也不乏撬动现实的创新性成果。
然而当下,人工智能以不可阻挡之势重塑各领域知识生产的方式,人文社会科学也走到了一个必须“破壁”的关口——“实验室”的概念“移植”到文科领域,充满交叉性、实验性的“新文科”也应运而生。
艺术,亦未能游离于这场变革大潮之外。当AI生成一首歌仅需数秒,“新文科”在艺术领域便不再是简单的学科升级,而是一场触及存在本质的“认识论革命”。
浙江音乐学院院长、歌剧学实验室负责人王瑞指出,正是在这种思考下,当下艺术研究者的核心任务有两个:一是打破传统文科界限分明的学科壁垒,将交叉学科思维运用到艺术学领域;二是在变革中守住人文社科的“本源”,不要盲目追求技术,而是在技术与人文的交汇处,守住那些必须由人来回答的终极问题——什么是美?什么是正义?我们为何而战?
“技术可以模仿风格,却无法替代人的情感体验、历史理解与价值判断。文科实验室的存在,正是为了守护那些无法被算法量化的东西,并借助科技的力量,让它们焕发新的生命力。”王瑞说。
近日,王瑞接受专访现场。 孙琳茹 摄立根:歌剧学为何能作答
2024年7月,浙江音乐学院歌剧学实验室入选浙江首批省级高校文科实验室立项建设名单。这是全国首个聚焦歌剧学的文科实验室。
为什么是歌剧学?因为歌剧本身就是一门“综合艺术”。它从诞生起就融合音乐、文学、戏剧、舞蹈、美术,是“多种艺术要素化合为一的整体艺术”。用王瑞的话说,这种天然的跨学科属性,使歌剧学成为新文科实验室最合适的试验田之一。
然而,实验室的设立并非仅仅因为歌剧的“综合”属性。作为艺术桂冠上一个最为璀璨的明珠,歌剧的发展,却始终伴随着理论的困惑——例如,歌剧的“第一性”,究竟是音乐还是戏剧?“这些都不是钻牛角尖的问题。”王瑞说,“它们直接反映在创作实践中。”
譬如,剧作家在创作时,如何处理音乐、念白、戏剧冲突等关系,如何避免被贴上“话剧+唱”,或者“歌曲串烧”的标签?
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4月15日,《图兰朵》演出现场一景。(浙江音乐学院供图)致远:从人才培养到文明对话
相比于理工科实验室,新文科实验更多指向创作与实践,这一特征,在歌剧学实验室中反映的尤为明显。如王瑞所说,歌剧学实验室建立之初,便是“站在歌剧历史、歌剧实践、歌剧审美以及歌剧艺术对于人类文明进步所发挥作用的视角来规划的”——它致力于打造一个集人才培养、理论研究、创作实践、交流合作于一体的国际高水平的综合性平台。
在人才培养方面,歌剧学实验室坚持“以演代练”模式,让学生在原创剧目的排演中提升艺术技艺和舞台表现力,学校依托实验室还设立了歌剧学理论的硕博方向,其中博士生为浙音与兄弟院校联合培养。
在创作实践上,《国之歌》《李清照》《战士之路》等原创歌剧相继诞生。
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同样,今年4月,作为一项面向全球青年艺术家的项目,由普契尼母校倾情打造的歌剧《图兰朵》在世界仅选四个城市上演,中国的唯一一站便落户浙江音乐学院。该学院交响乐团与合唱团,与来自世界各地的青年演员共同完成了演出。
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“未来,歌剧学实验室要成为立足浙江、服务全国、面向世界的歌剧艺术学科高地。”王瑞展望道。(完)
“报告教练,无人机检查完毕,电池电压正常,RTK信号正常!”
“收到,准备起飞!”
在常州市钟楼经济开发区西林街道的翼路云驰未来交通创新基地,一架中型多旋翼运载无人机划破湛蓝天幕,在黑色桩桶之间灵巧穿梭,划出精准的“8”字轨迹。皮肤黝黑的无人机机长董超紧盯教练专用控制器屏幕,手指悬在急停键上,时刻准备应对突发状况。
“稳住舵量!注意第三桩位转向时机!”董超对着实操学员喊道。这里是常州市区内首个集低空经济场景应用、智慧交通数字化平台、飞手培训于一体的无人机基地,在8名老师的带领下,一批批无人机飞手正从这里起步,开启他们的蓝天职业生涯。
无论是无人机“小白”,还是无人机爱好者,怎样才能向职业无人机飞手进阶?首当其冲要避免“黑飞”。
“想合法飞行,避免‘黑飞’,考取民航局认可的无人机驾驶执照是唯一途径。”董超介绍,2024年开始施行的《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》中规定,民航局将无人机驾驶执照分为视距内驾驶员、超视距驾驶员(机长)、教员三个等级。其中,视距内驾驶员执照是最基础的无人机驾照,培训时长不少于44小时。超视距驾驶员可独立完成各种飞行任务,考取后累计飞行100小时可报考教员。教员则具备无人机培训师的资质,要求有100小时以上机长经历和两年以上工作经验。
在无人机驾驶执照培训中,会有理论课程和实操课程两部分内容的培训。理论课程包括民航局相关法规、无人机概论、飞行原理与飞行性能、气象、空域和起降场等内容;实操课程则涵盖模拟飞行训练、无人机装机调试实践、起降训练、四面悬停、模拟航线飞行等。
走进翼路云驰的理论教室,20多名学员正埋头研读《无人机航空知识手册》。还有一排模拟机供学员体验。“无人机驾驶员的培训没有门槛,‘小白’也可以来学,但为了保障安全,我们会先让初学者在模拟机上进行练习。”基地工作人员陈言说。完成无人机科目一的学员们会在基地的仿真飞行平台练习,在平台上模拟不同天气情况下的作业环境,只有掌握熟练基本操作后,学员们才会上手实机。
“提到无人机,很多人的第一反应是‘航拍神器’,但它的潜力远不止于此,无人机不仅是飞行器,更是打开职业新天地的大门。”通过严格驾考,拿到无人机驾驶证后,除了进行常见的航拍,飞手能干些啥?陈言向记者透露,他选择考无人机执照,正是看中了这个新兴职业的广阔前景。
随着相关技术不断发展,无人机已渗透到农业、物流、救援等众多领域,成为高薪职业的“新风口”。作为低空经济的核心载体之一,无人机正在推动多领域的场景创新与产业升级。负责无人机操作和控制的无人机飞手,取得专业执照只是第一步,他们不仅需要掌握无人机的起飞、降落、悬停、避障等基本操作技能,还要了解航空运输、农业植保、电力巡检等“低空+”应用场景的专业知识。
基地东侧,黄白相间的“H”形起降坪在阳光下格外醒目。一架载重40公斤的中型多旋翼运载物流机正缓缓升空,执行模拟应急物资投送任务。董超紧盯控制屏,双手微调操纵杆:“物流无人机不仅要飞得稳,还要投得准,尤其在移动目标上降落,误差不能超过十厘米。”目前,该物流无人机已广泛运用到船舶物流上,船员无需靠岸购买补给,通过手机下单,就有无人机进行空中支援。
不远处,另一组飞手正操作测绘无人机对一片工地执行空中巡检任务。高清镜头捕捉地面细节,实时传回数图。陈言告诉记者,他曾参与过河道巡检,无人机仅用2小时就完成了人工需2天才能走完的巡查路线。
随着智能技术的不断发展,作为低空经济的核心载体之一,无人机正在推动多领域的场景创新与产业升级。在基地内,记者还看到了无人机在多个领域的应用展示。一架测绘巡检无人机通过飞手在基地大屏上的远程操控,正实时生成高精度地图,为城市建设提供数据支撑;一架巡检无人机在对模拟设施进行全方位检查,精准发现潜在安全管理问题。
董超表示,每一个无人机应用场景成功运作的背后,单靠无人机飞手操作可不够,其已催生出覆盖研发、应用、管理和服务等全链条的多元化职业生态。这些新兴职业既包含技术密集型岗位,也衍生出大量与行业深度融合的交叉领域,构建起完整的无人机职业体系。
当然,作为广为人知的应用,航拍无人机也不再是“按个快门”那么简单。一名资深航拍师需精通构图、光线、飞行路径规划,甚至后期剪辑。“在AI加持下,无人机行业还展现出更强的潜力。”董超在基地大屏上打开了无人机实时绘制的3D地图,在检索栏内输入“河道”,地图上的搜索结果第一时间就高亮显示,再通过后期编辑,一张详尽的地区水网地图在一分钟内就绘制完成,极大地方便了巡检人员。
“我们基地内部的飞手也在不断学习新技能新业务新知识,未来,具备‘操控+技能+技术’复合能力的飞手将拥有核心竞争力,并推动低空经济从‘飞起来’向‘用得好’跨越。”董超表示。
来源:常州日报