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售后服务上门服务电话，智能分配单据：学者：民族团结新法律施行将护航中国民族事务治理

　　北京6月25日电 题：学者：民族团结新法律施行将护航中国民族事务治理

　　记者 杨程晨 杜雅楠

　　民族团结进步促进法将于7月1日起施行。此法将“铸牢中华民族共同体意识”转化为可执行、可监督、可问责的制度安排，被视为中国民族事务治理走向制度化、规范化的一座里程碑。

　　中央民族大学民族学与社会学学院教授青觉近日接受记者采访，从多个层面解读这部法律。

　　增强法治预期

　　青觉指出，制定和施行此法，其根本意义在于把民族团结进步工作系统地转化为具有国家强制力的法律规范。

　　法律第五章系统部署，将民族事务纳入共建共治共享的社会治理机制。青觉强调，这要求基层政府、社区、学校、社会组织、市场主体各司其职、无缝衔接。

　　“这实际上构建了政府、社会、公民‘三位一体’的责任体系。”青觉分析，对各级政府而言，法律明确将铸牢中华民族共同体意识纳入城市规划、建设、治理、服务全过程，民族工作成为“硬约束”；对社会组织而言，学校、企业、网络运营者等被设定法定义务，行为边界从模糊走向清晰；对各族群众而言，权利与义务更加统一，全社会法治预期显著增强。

　　绘就交融图景

　　法律将“推进互嵌式社区环境建设”写入条文，契合当前各民族“大流动、大融居”的时代场域。青觉认为，要让各族群众在共居共学、共建共享、共事共乐中增强共同体意识。

　　“互嵌式建设的关键在‘融’。”他指出，需从空间互嵌、文化互嵌、产业互嵌、经济互嵌四个维度精准发力。只有将互嵌理念贯穿于城市建设、公共服务、基层治理的全过程，才能真正让各族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起。

　　彰显法治温度

　　新法施行将给各族群众带来实质性“获得感”。青觉认为，首先是就业场景中的“公平感”。法律明确禁止以民族身份为由实施就业歧视，跨区域务工人员将享受更均等的公共服务。

　　其次是教育场景的“共生感”。学校更主动地营造共同成长的氛围，对差异的尊重与包容也上升为法定内涵，让孩子在多元文化中健康成长。

　　再次是社区场景的“温暖感”。通过完善共居共学、共建共享、共事共乐的社会条件，各族群众意见被有效吸纳，“此心安处是吾乡”的归属感将油然而生。

　　“共建共治共享的核心是‘依法共治’。”他认为，只有各主体在法治轨道上协同发力，民族事务治理才能真正实现“韧性治理”，让铸牢中华民族共同体意识在基层落地生根。(完)

本月监管部门公开最新动态学者：民族团结新法律施行将护航中国民族事务治理

　　北京6月25日电 题：学者：民族团结新法律施行将护航中国民族事务治理

　　记者 杨程晨 杜雅楠

　　民族团结进步促进法将于7月1日起施行。此法将“铸牢中华民族共同体意识”转化为可执行、可监督、可问责的制度安排，被视为中国民族事务治理走向制度化、规范化的一座里程碑。

　　中央民族大学民族学与社会学学院教授青觉近日接受记者采访，从多个层面解读这部法律。

　　增强法治预期

　　青觉指出，制定和施行此法，其根本意义在于把民族团结进步工作系统地转化为具有国家强制力的法律规范。

　　法律第五章系统部署，将民族事务纳入共建共治共享的社会治理机制。青觉强调，这要求基层政府、社区、学校、社会组织、市场主体各司其职、无缝衔接。

　　“这实际上构建了政府、社会、公民‘三位一体’的责任体系。”青觉分析，对各级政府而言，法律明确将铸牢中华民族共同体意识纳入城市规划、建设、治理、服务全过程，民族工作成为“硬约束”；对社会组织而言，学校、企业、网络运营者等被设定法定义务，行为边界从模糊走向清晰；对各族群众而言，权利与义务更加统一，全社会法治预期显著增强。

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　　法律将“推进互嵌式社区环境建设”写入条文，契合当前各民族“大流动、大融居”的时代场域。青觉认为，要让各族群众在共居共学、共建共享、共事共乐中增强共同体意识。

　　“互嵌式建设的关键在‘融’。”他指出，需从空间互嵌、文化互嵌、产业互嵌、经济互嵌四个维度精准发力。只有将互嵌理念贯穿于城市建设、公共服务、基层治理的全过程，才能真正让各族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起。

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　　新法施行将给各族群众带来实质性“获得感”。青觉认为，首先是就业场景中的“公平感”。法律明确禁止以民族身份为由实施就业歧视，跨区域务工人员将享受更均等的公共服务。

　　其次是教育场景的“共生感”。学校更主动地营造共同成长的氛围，对差异的尊重与包容也上升为法定内涵，让孩子在多元文化中健康成长。

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它，集激情与胆识于一身；

它，被誉为“格斗中的芭蕾”；

它，是强者的象征。

在智源小学的校园里，一场别开生面的击剑培训暨实战展演活动正如火如荼地展开。

击剑教练身着专业的击剑装备，带着满满的专业知识登场。教练从击剑运动的历史起源娓娓道来，古希腊、古罗马时期击剑就已盛行，历经岁月沉淀，如今成为奥运会的正式比赛项目，其优雅与激烈并存的独特魅力，深深吸引着在场的每一位同学。

随后，教练对不同剑种进行演示。花剑、重剑、佩剑，三种剑在外观、规则和使用技巧上都各有千秋。花剑轻巧灵活，注重刺击的准确性；重剑剑身较重，强调力量与精准的结合；佩剑则更侧重于速度，交锋瞬间火花四溅。同学们目不转睛地看着教练熟练地切换剑种，演示不同剑种的持剑姿势、攻击和防守动作，眼神中满是好奇与向往。为了让同学们更直观地感受击剑比赛的紧张刺激，教练还详细进行了计分说明。“刺中有效部位得分，不同剑种有效部位不同”，同学们一边认真聆听，一边在脑海中想象着比赛时的场景。

实战展演环节将活动推向了高潮。两位击剑运动员身着全套护具，在舞台上展开了精彩对决。他们身姿矫健，脚步轻盈，进攻时如猛虎下山，防守时似铜墙铁壁。一次次精准的刺击，一回回巧妙的躲闪，引得台下同学们阵阵惊呼，他们一个个兴奋得小脸通红，开心之情溢于言表。有的同学甚至情不自禁地模仿起运动员的动作，仿佛自己也置身于激烈的比赛之中。

此次击剑培训暨实战展演活动，不仅仅是一场体育项目的展示，更是智源小学在素质教育道路上的一次积极探索。它让同学们近距离接触到了击剑运动，激发了大家对体育运动的热爱，培养了他们的拼搏精神和竞技意识。相信在未来，会有更多智源学子，在击剑运动乃至更多体育项目中，绽放属于自己的光彩，书写属于他们的青春华章！

（泰安市岱岳区智源小学）

“兴业转债”拟于12月：29日付息