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售后服务上门服务电话，智能分配单据：从乡土资源到研学商品 牡丹江师范学院校地协同唤醒传统村落生命力

　　牡丹江6月25日电 (记者 史轶夫)木槌重重砸下，软糯的糯米在反复捶打间变成地道朝鲜族打糕，游客跟着村民的手法一步步上手体验，日前，这场热闹的沉浸式研学活动在宁安市渤海镇江西村正式上演。当天，黑龙江省文旅产业学院项目式教学课程成果展示暨渤海镇乡村振兴创新创业实践基地签约揭牌仪式落地，高校师生耗时两年打磨的11门特色研学课程，正式成为盘活传统村落文旅资源的全新抓手。

游客观看朝鲜族舞蹈。张欣阳 摄

　　渤海镇坐拥朝鲜族民俗、满族文化、火山地质、红色遗迹、农耕文明多重资源，坐拥好山水和好文化。然而长期以来，不少资源处于“有资源、缺产品”的状态。

　　2024年起，牡丹江师范学院把课堂搬到田间村落，采用项目式教学模式，组织90余名师生扎根各村一线，走访调研、打磨课程、市场试运营，全程以真实市场需求为导向，拒绝纸上谈兵。

　　在小朱家村，团队依托熔岩台地打造火山寻宝闯关线路；莲花泡片区将红色故事转化为情景教学课程；江西村完整搭建起迎宾舞蹈、民俗参观、美食制作的全套体验链条。11门研学课程中，已有5门通过实战检验投入市场，累计接待研学团队300余人次，不少留学生还加入进来，为研学产品配备多语种讲解服务。

　　“过去我们只想着怎么挖掘资源，现在思考的是如何运营好产品。”宁安市渤海镇党委书记于浩坦言，校地合作带来的最大改变，是发展思路的升级。

游客学习辣白菜涂抹酱料的方法。　张欣阳 摄

　　为了破解单打独斗的短板，当地搭建起“高校+乡镇+企业+村集体”四方联动模式，政府统筹资源，高校研发课程、培育人才，企业负责市场推广，村集体共享运营收益，零散的短期合作升级为常态化、机制化的长期协作。

　　把实验室搬到乡村，把教案变成商品，牡丹江师范学院走出了一条校地协同的特色之路。乡土文化不再是陈列在村史馆里的文字图片，而是可触摸、可体验、可盈利的文旅产品，传统村落也在产学研深度融合之下，持续激活乡村振兴新动能。(完)

今日相关部门发布新变化从乡土资源到研学商品 牡丹江师范学院校地协同唤醒传统村落生命力

　　牡丹江6月25日电 (记者 史轶夫)木槌重重砸下，软糯的糯米在反复捶打间变成地道朝鲜族打糕，游客跟着村民的手法一步步上手体验，日前，这场热闹的沉浸式研学活动在宁安市渤海镇江西村正式上演。当天，黑龙江省文旅产业学院项目式教学课程成果展示暨渤海镇乡村振兴创新创业实践基地签约揭牌仪式落地，高校师生耗时两年打磨的11门特色研学课程，正式成为盘活传统村落文旅资源的全新抓手。

游客观看朝鲜族舞蹈。张欣阳 摄

　　渤海镇坐拥朝鲜族民俗、满族文化、火山地质、红色遗迹、农耕文明多重资源，坐拥好山水和好文化。然而长期以来，不少资源处于“有资源、缺产品”的状态。

　　2024年起，牡丹江师范学院把课堂搬到田间村落，采用项目式教学模式，组织90余名师生扎根各村一线，走访调研、打磨课程、市场试运营，全程以真实市场需求为导向，拒绝纸上谈兵。

　　在小朱家村，团队依托熔岩台地打造火山寻宝闯关线路；莲花泡片区将红色故事转化为情景教学课程；江西村完整搭建起迎宾舞蹈、民俗参观、美食制作的全套体验链条。11门研学课程中，已有5门通过实战检验投入市场，累计接待研学团队300余人次，不少留学生还加入进来，为研学产品配备多语种讲解服务。

　　“过去我们只想着怎么挖掘资源，现在思考的是如何运营好产品。”宁安市渤海镇党委书记于浩坦言，校地合作带来的最大改变，是发展思路的升级。

游客学习辣白菜涂抹酱料的方法。　张欣阳 摄

　　为了破解单打独斗的短板，当地搭建起“高校+乡镇+企业+村集体”四方联动模式，政府统筹资源，高校研发课程、培育人才，企业负责市场推广，村集体共享运营收益，零散的短期合作升级为常态化、机制化的长期协作。

　　把实验室搬到乡村，把教案变成商品，牡丹江师范学院走出了一条校地协同的特色之路。乡土文化不再是陈列在村史馆里的文字图片，而是可触摸、可体验、可盈利的文旅产品，传统村落也在产学研深度融合之下，持续激活乡村振兴新动能。(完)

昨天，杭州上城区、拱墅区、西湖区、滨江区已公布中小学期末安排和寒假时间，点击这里查看详情。最新消息：杭州临平区、钱塘区、富阳区、临安区、桐庐县、建德市也公布了具体时间，部分重高的期末安排也来了↓↓

临平区

期末安排

小学

一、二年级非纸笔测试：2026年1月26日-30日

三至六年级分项等级评价：2月2日、3日

初中

七、八、九年级期末检测：2月2日、3日

普高

高三选考（首考）、高二学考：1月6日-8日

高一、高二期末检测：2月2日、3日、4日

高三期末检测：2月3日

职高

高一期末检测（语文、数学、英语）：2月2日、3日

寒假时间

2025年秋季学期（本学期）于2026年2月6日结束，2月7日起放寒假。

2026年春季学期（下学期）于2026年3月4日报到注册，3月5日正式上课。

注：幼儿园也是同一时间

钱塘区

期末安排

小学期末教学质量监测时间：2026年2月2日

中学期末教学质量监测时间：2026年2月2日至3日

寒假时间

2025年秋季学期（本学期）于2026年2月6日结束，2月7日起放寒假。

2026年春季学期（下学期）于2026年3月4日报到注册。

注：幼儿园也是同一时间

富阳区

期末安排

小学

一、二年级期末非纸笔测评：2026年1月30日前

三至六年级期末检测：2026年2月2日

初中

期末检测：2026年2月2日—3日

普高

高三选考（首考）、高二学考：2026年1月6日—8日

高一、高二期末检测：2026年2月2日—4日

高三期末检测：2026年2月3日

职高

高一（语文、英语、数学）期末检测：2026年2月2日—3日

注：职高其他年级及考试科目按杭州市教科院相关考务安排执行

寒假时间

2025年秋季学期（本学期）于2026年2月6日结束，2月7日起放寒假。

2026年春季学期（下学期）于2026年3月4日报到注册。

注：幼儿园也是同一时间

临安区

期末安排

小学

一、二年级期末非纸笔测评：2026年1月30日前

三至六年级期末学业水平测试：2026年2月2—3日

初中

期末学业水平测试：2026年2月2—3日

寒假时间

2025年秋季学期（本学期）于2026年2月6日结束，2月7日起放寒假。

2026年春季学期（下学期）于2026年3月4日报到注册。

桐庐县

期末安排

小学

一、二年级期末非纸笔测评：2026年1月30日前

三至六年级期末检测：2026年2月3日

初中：2026年2月2日至3日

普高

高一、高二期末检测：2026年2月2日至4日

高三期末检测：2026年2月3日

寒假时间

2025年秋季学期（本学期）于2026年2月6日结束，2月7日起放寒假。

2026年春季学期（下学期）于2026年3月4日报到注册。

注：幼儿园也是同一时间

建德市

期末安排

小学

一、二年级期末非纸笔测评：各校自行组织

小学中高段期末检测：2026年2月3日

初中

七、八、九年级期末检测：2026年2月2日—2月3日

普高

高一、二年级期末检测：2026年2月2日—2月4日

高三年级期末检测：2026年2月3日

寒假时间

2025年秋季学期（本学期）于2026年2月6日结束，2月7日起放寒假。

2026年春季学期（下学期）于3月4日报到注册，3月5日正式上课。

部分重高期末测试安排：

杭州高级中学

高一：暂定2026年1月19-21日。

高二：暂定2026年1月26-28日。

杭州第二中学

高一、高二：暂定2026年1月26-28日。

杭州第十四中学

高一、高二：暂定2026年1月28-30日。

杭州市长河高级中学教育集团

高一、高二期末考，初定在2026年1月26日-2月1日这一周。

小布将继续关注

杭州其他城区的中小学放假安排

希望各位同学放平心态

轻松应考期末

驻青央企项目故事跨越南：北的管理“突围战”