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今日行业协会传达最新政策破茧·赋能:一场重塑县域基因的技能革命,很高兴为您解答这个问题,让我来帮您详细说明一下:官方服务专线,支持多品牌报修
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昨日官方通报重大研究成果破茧·赋能:一场重塑县域基因的技能革命,很高兴为您解答这个问题,让我来帮您详细说明一下:售后服务维修中心电话,支持多渠道服务
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售后服务上门服务电话,智能分配单据:破茧·赋能:一场重塑县域基因的技能革命
丽水6月26日电(邵燕飞)浙江省丽水市缙云县多山,麻鸭浮于水田,菜干晾在老墙,锯床轰鸣从壶镇厂房传出——这片土地从不缺少故事。但很长一段时间,好物藏深闺,资源“沉睡”,产业困于低端。
变化从一群“重新学艺”的乡镇干部开始。他们以“10+X”技能服务团为名,把自己种进泥土、嵌入流水线。
紧扣浙江共同富裕示范区建设,缙云以51个技能服务团为纽带,将干部培养与产业发展深度咬合——截至目前,已累计带动项目落地37个,撬动产业投资数亿元。一个山区县的人才激活样本,正在为该省乡村振兴提供可感可触的“缙云解法”。
深耕泥土:从“提篮小卖”到“链上增值”
缙云乡村从来不缺好东西——新建的麻鸭养了上千年,东方的芥菜腌了一代又一代,大源的馒头蒸得又大又白。可好东西怎么卖出好价钱?过去,靠的是农户提篮小卖、等人来收,产业链条短得可怜。
改变从“鸭伙计”开始。新建镇技能服务团把麻鸭从头管到脚。育种找省农科院,三年育出三个优质品系,年供鸭苗170万只;深加工开发出60多种产品。“现在鸭子进厂,除了叫声留不下,其他都变成了钱。”一名技能服务团干部笑着说。
新建镇“鸭伙计”技能服务团成员在缙云麻鸭保种场开展助农直播。缙云县委组织部供图东方镇的菜干路子更“硬核”。该镇“稻香芥韵”技能团盯着行业没标准的痛点,拉着专家和企业,捣鼓出全国首个《梅干菜国家团体标准》。菜干咖啡、菜干酱接连冒出,还进了杭州亚运会。菜农陈有根感叹:“以前各家各味,现在一把尺子量到底,我们的菜干终于能挺直腰杆卖了。”
大源镇的馒头则走了一条“软路子”。该镇“蒸蒸日上”技能团先整理技艺图谱,再设计“大源‘馒’好”包装,带着馒头去浙BA篮球赛跨界吆喝,600斤联名馒头两小时抢光。
唤醒山水:从“沉睡资源”到“潮玩IP”
如果说农业技能团让物产“身价倍增”,那么文旅运营技能团要做的,是让山水“开口说话”。
缙云的山水,天生带着诗意——溶江乡的彩色村落、石笕乡的万亩油茶林、仙都街道的黄帝文化、三溪乡的茫茫林海。但很长一段时间,美景是美景,村民是村民,游客来了拍张照就走,留不下消费,更留不住年轻人。
溶江乡“云栖青年+”技能团由一群“85后”“95后”干部挑大梁。他们学剪辑、做设计、搞直播,培训课堂搬到稻田和民宿。机车越野赛在梯田间轰鸣,桨板音乐会在沙滩摇摆。一名年轻干部说:“我们要让年轻人追着直播从城里赶来。”全年12万人次客流,让偏远山乡第一次有了“网红”的感觉。
溶江乡“云栖青年+”技能团举办梯田音乐会。缙云县委组织部供图石笕乡干部把破败的老榨油作坊变成“森系”打卡空间,旧设备、油茶果壳全成了装饰,还建起机车文化社交馆。仙都街道“仙宿联盟”技能服务团帮62位民宿主考取管家证书,今年“五一”民宿营收近1200万元,同比增长12%。三溪乡请来设计院、高校编制户外运动规划,1100万元的山野竞速营地落地后,预计节假日民宿入住率飙到85%以上。
山水还是那些山水。但技能团让它们换了种“活法”——杏花树下架起直播镜头,老祠堂里喝上草本茶饮,古道上响起机车轰鸣。沉睡的资源被年轻的方式一一唤醒,乡村终于有了把人留下来的底气。
锻打钢铁:从“低端加工”到“智造品牌”
缙云不只有田园牧歌。壶镇锯床占全国七成份额,但一度厂房散落、人才青黄不接、产品价格越拼越低。
壶镇镇“无所不‘锯’”技能团帮助企业破解发展难题。缙云县委组织部供图“无所不锯”技能团分工极细——有人用无人机和CAD摸清产业分布,推动零散厂房抱团整合,亨斯迈等公司新增7万多平方米空间;有人协同搭建锯床行业中级专业技术资格评审委员会,全程跟进材料辅导、申报帮扶,助力28名高级工转评产业工程师;有人对接高校攻克高端锯切技术,多家产品拿下省首台(套)装备;还有人组织50多家企业抱团参加国际机床展。“我们不再单打独斗,‘壶镇锯床’的名片越擦越亮。”一位企业负责人说。
新碧街道“破风者”技能团围着智能短途交通产业转,梳理23个共性技术痛点,与院校推出“技能积分制”——学生攒积分毕业直接进企业,补充200多名人才。
从田野到车间,缙云“10+X”技能服务团最动人的地方,是改变了一种“关系”:干部不再是产业的“传声筒”,而是扎进产业链的“共创者”。为此,缙云搭建了“乡镇点单、部门送课”的培训体系,累计推出93门共富课程,让技能赋能成为“四季歌”。
乡村振兴的关键是“人”的激活。当基层干部重新成为“学习者”和“行动者”,当他们的能力与产业脉动同频——泥土生金,山水歌唱,钢铁开花。而这,或许正是中国乡村最需要的温柔变革。(完)
本月行业报告传递重大进展破茧·赋能:一场重塑县域基因的技能革命
丽水6月26日电(邵燕飞)浙江省丽水市缙云县多山,麻鸭浮于水田,菜干晾在老墙,锯床轰鸣从壶镇厂房传出——这片土地从不缺少故事。但很长一段时间,好物藏深闺,资源“沉睡”,产业困于低端。
变化从一群“重新学艺”的乡镇干部开始。他们以“10+X”技能服务团为名,把自己种进泥土、嵌入流水线。
紧扣浙江共同富裕示范区建设,缙云以51个技能服务团为纽带,将干部培养与产业发展深度咬合——截至目前,已累计带动项目落地37个,撬动产业投资数亿元。一个山区县的人才激活样本,正在为该省乡村振兴提供可感可触的“缙云解法”。
深耕泥土:从“提篮小卖”到“链上增值”
缙云乡村从来不缺好东西——新建的麻鸭养了上千年,东方的芥菜腌了一代又一代,大源的馒头蒸得又大又白。可好东西怎么卖出好价钱?过去,靠的是农户提篮小卖、等人来收,产业链条短得可怜。
改变从“鸭伙计”开始。新建镇技能服务团把麻鸭从头管到脚。育种找省农科院,三年育出三个优质品系,年供鸭苗170万只;深加工开发出60多种产品。“现在鸭子进厂,除了叫声留不下,其他都变成了钱。”一名技能服务团干部笑着说。
新建镇“鸭伙计”技能服务团成员在缙云麻鸭保种场开展助农直播。缙云县委组织部供图东方镇的菜干路子更“硬核”。该镇“稻香芥韵”技能团盯着行业没标准的痛点,拉着专家和企业,捣鼓出全国首个《梅干菜国家团体标准》。菜干咖啡、菜干酱接连冒出,还进了杭州亚运会。菜农陈有根感叹:“以前各家各味,现在一把尺子量到底,我们的菜干终于能挺直腰杆卖了。”
大源镇的馒头则走了一条“软路子”。该镇“蒸蒸日上”技能团先整理技艺图谱,再设计“大源‘馒’好”包装,带着馒头去浙BA篮球赛跨界吆喝,600斤联名馒头两小时抢光。
唤醒山水:从“沉睡资源”到“潮玩IP”
如果说农业技能团让物产“身价倍增”,那么文旅运营技能团要做的,是让山水“开口说话”。
缙云的山水,天生带着诗意——溶江乡的彩色村落、石笕乡的万亩油茶林、仙都街道的黄帝文化、三溪乡的茫茫林海。但很长一段时间,美景是美景,村民是村民,游客来了拍张照就走,留不下消费,更留不住年轻人。
溶江乡“云栖青年+”技能团由一群“85后”“95后”干部挑大梁。他们学剪辑、做设计、搞直播,培训课堂搬到稻田和民宿。机车越野赛在梯田间轰鸣,桨板音乐会在沙滩摇摆。一名年轻干部说:“我们要让年轻人追着直播从城里赶来。”全年12万人次客流,让偏远山乡第一次有了“网红”的感觉。
溶江乡“云栖青年+”技能团举办梯田音乐会。缙云县委组织部供图石笕乡干部把破败的老榨油作坊变成“森系”打卡空间,旧设备、油茶果壳全成了装饰,还建起机车文化社交馆。仙都街道“仙宿联盟”技能服务团帮62位民宿主考取管家证书,今年“五一”民宿营收近1200万元,同比增长12%。三溪乡请来设计院、高校编制户外运动规划,1100万元的山野竞速营地落地后,预计节假日民宿入住率飙到85%以上。
山水还是那些山水。但技能团让它们换了种“活法”——杏花树下架起直播镜头,老祠堂里喝上草本茶饮,古道上响起机车轰鸣。沉睡的资源被年轻的方式一一唤醒,乡村终于有了把人留下来的底气。
锻打钢铁:从“低端加工”到“智造品牌”
缙云不只有田园牧歌。壶镇锯床占全国七成份额,但一度厂房散落、人才青黄不接、产品价格越拼越低。
壶镇镇“无所不‘锯’”技能团帮助企业破解发展难题。缙云县委组织部供图“无所不锯”技能团分工极细——有人用无人机和CAD摸清产业分布,推动零散厂房抱团整合,亨斯迈等公司新增7万多平方米空间;有人协同搭建锯床行业中级专业技术资格评审委员会,全程跟进材料辅导、申报帮扶,助力28名高级工转评产业工程师;有人对接高校攻克高端锯切技术,多家产品拿下省首台(套)装备;还有人组织50多家企业抱团参加国际机床展。“我们不再单打独斗,‘壶镇锯床’的名片越擦越亮。”一位企业负责人说。
新碧街道“破风者”技能团围着智能短途交通产业转,梳理23个共性技术痛点,与院校推出“技能积分制”——学生攒积分毕业直接进企业,补充200多名人才。
从田野到车间,缙云“10+X”技能服务团最动人的地方,是改变了一种“关系”:干部不再是产业的“传声筒”,而是扎进产业链的“共创者”。为此,缙云搭建了“乡镇点单、部门送课”的培训体系,累计推出93门共富课程,让技能赋能成为“四季歌”。
乡村振兴的关键是“人”的激活。当基层干部重新成为“学习者”和“行动者”,当他们的能力与产业脉动同频——泥土生金,山水歌唱,钢铁开花。而这,或许正是中国乡村最需要的温柔变革。(完)
在新时代的浪潮中,教育被赋予了更为深远的使命与责任,美育与思政的融合应运而生,这一融合并非偶然,而是顺应时代发展需求,对人才培养、文化传承以及社会发展都有着极为重要的意义和紧迫性。
从人才培养的角度来看,当今社会需要的是全面发展、综合素质过硬的人才。美育,作为素质教育的核心组成部分,能够培养学生敏锐的审美鉴赏力,使其在面对艺术作品、自然景观或是生活中的点滴时,都能捕捉到美的元素,进而提升自身的审美素养。同时,美育还能陶冶学生的情操,让他们在美的熏陶下,拥有丰富的情感世界和高尚的道德品质,为其人文底蕴的积淀打下坚实的基础。而思政教育则在人才培养中起着灵魂引领的作用,它引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,帮助学生形成坚定的理想信念和政治信仰,让学生在成长的道路上明确方向,坚守正道。当美育与思政教育深度融合,就如同为学生的成长插上了双翼。美育的生动性和感染力能够让思政教育摆脱传统的枯燥说教模式,以更加鲜活、形象的方式走进学生的内心,使学生在感受美的过程中,潜移默化地接受思政教育的洗礼,加深对思政理念的理解和认同;而思政教育又为美育提供了正确的价值导向,让美育不仅仅停留在形式上的欣赏,更深入到对作品内涵、社会意义的思考,培养学生的社会责任感和使命感,促进学生综合素质的全面提升。
在教育方法上,美育与思政可以相互借鉴。美育注重情感体验和艺术实践,通过欣赏、创作等方式,让人们在潜移默化中受到美的熏陶。这种情感化的教育方法可以应用到思政教育中,使思政教育摆脱枯燥的理论说教,以更加生动、形象的方式走进人们的内心。在思政教育中,可以通过组织学生观看红色电影、参观爱国主义教育基地等活动,让学生在情感共鸣中深刻理解思政教育的内容。思政教育中的理论讲授、案例分析等方法,也可以为美育提供理论支持,帮助人们更好地理解美的本质和内涵。在美育课程中,可以结合美学理论,分析艺术作品的创作背景和文化内涵,使美育不仅仅停留在表面的欣赏,更深入到对作品内在价值的思考。
丰富思政教育形式,提升吸引力
传统的思政教育往往侧重于理论知识的传授,教学方式较为单一,主要以课堂讲授为主,学生在学习过程中常常处于被动接受的状态。这种模式下,思政教育内容容易显得枯燥乏味,难以激发学生的学习兴趣和积极性,导致学生对思政教育的认同感不高。据相关调查,在传统思政课堂中,有相当比例的学生表示对课程内容缺乏兴趣,认为思政课只是死记硬背一些理论概念,与实际生活脱节。
拓展美育深度,赋予思想内涵
思政教育的融入为美育提供了深度和方向。思政教育所倡导的社会主义核心价值观、爱国主义精神、集体主义观念等,为美育指明了价值导向。在美育过程中,引导学生从思政的角度去分析艺术作品,能够让学生更好地理解作品所蕴含的社会意义和价值。在欣赏西方现代艺术作品时,思政教育可以帮助学生运用马克思主义的辩证思维,分析作品所反映的社会现实和思想潮流,辨别其中的积极因素和消极因素,避免受到不良思想的影响。对于一些具有民族特色的艺术作品,思政教育可以引导学生从文化自信和民族精神的角度去理解,增强学生对本民族文化的认同感和自豪感。通过这种方式,美育不再仅仅是一种感性的审美活动,而是与思想教育紧密结合,使学生在提高审美能力的同时,也能形成正确的世界观、人生观和价值观,真正实现美育的育人目标。
促进学生全面发展,培育时代新人
新时代对人才的要求是全方位的,不仅需要具备扎实的专业知识和技能,更要有高尚的道德品质、良好的审美素养、健康的体魄和积极的创新精神。美育与思政融合能够从多个方面促进学生的全面发展,满足新时代对人才的需求。
在品德培养方面,美育与思政融合能够通过情感的熏陶和价值的引导,培养学生的道德情感和社会责任感。在参与红色主题的艺术创作活动中,学生深入了解革命先辈的事迹,感受到他们为国家和人民无私奉献的精神,从而激发自己的爱国情感和社会责任感,在日常生活中更加注重道德修养,积极践行社会主义核心价值观。
课程融合:打造美“力”思政课堂
在课程融合的探索中,挖掘美育元素融入思政课程是关键的一步。思政课程作为学生思想政治教育的主渠道,蕴含着丰富的内容,从马克思主义基本原理到中国近现代史,从社会主义核心价值观到时事政治,这些内容都为美育元素的融入提供了广阔的空间。在讲解马克思主义哲学中关于辩证唯物主义的观点时,可以引入一些哲学思想与艺术表现相结合的作品,如达・芬奇的绘画作品,他的画作不仅展现了高超的绘画技巧,更蕴含着对自然、人体结构的深刻理解,体现了科学与艺术的完美融合,引导学生从艺术的角度去理解哲学思想的深刻内涵,感受真理的魅力,提升对马克思主义哲学的理解和认同。
校园文化融合:营造育人氛围
校园环境建设融入美育与思政元素,能够让学生在日常学习和生活中受到潜移默化的影响。校园景观是校园环境的重要组成部分,学校可以在校园内设置一些具有美育与思政内涵的雕塑,如以英雄人物为原型的雕塑,通过雕塑的形象和姿态展现英雄人物的精神风貌,让学生在欣赏雕塑艺术的同时,受到英雄人物事迹的感染和激励。在校园的花园、草坪等区域,可以设置一些文化石,上面刻有经典的诗词、名言警句等,这些诗词和名言警句既具有文学艺术价值,又蕴含着深刻的思想内涵,如“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“天下兴亡,匹夫有责”等,让学生在漫步校园时,能够随时感受到传统文化的魅力和思政教育的熏陶。
建筑是校园的标志性符号,学校可以在教学楼、图书馆等建筑的设计和装饰中融入美育与思政元素。在教学楼的走廊墙壁上,可以悬挂一些名人画像、艺术作品和励志标语等,名人画像可以激励学生向他们学习,追求卓越;艺术作品能够提升学生的审美情趣;励志标语则可以激发学生的学习动力和进取精神。图书馆作为知识的殿堂,除了丰富的藏书外,也可以通过环境布置来体现美育与思政的融合。在图书馆的大厅可以设置文化展示区,展示与学校历史、文化传统以及思政教育相关的图片、文字资料等,让学生在阅读书籍的同时,了解学校的历史和文化,增强对学校的认同感和归属感。
学生社团是校园文化活动的重要组织者和参与者,学校可以组织学生社团开展与美育与思政相关的活动。文学社可以举办红色主题的征文比赛,鼓励学生用文字表达自己对红色文化的理解和感悟;摄影社可以举办“美丽中国”摄影展,让学生通过镜头捕捉祖国的壮丽山河、社会的发展变化以及人民的幸福生活,在摄影创作和展示中培养学生的审美能力和爱国情感;艺术社团可以编排红色题材的文艺节目,参加学校的文艺演出和比赛,通过艺术表演传递红色文化的精神内涵。通过这些社团活动,不仅丰富了学生的课余生活,也为学生提供了一个展示自己才华和实践美育与思政融合的平台,形成了浓厚的校园文化氛围。
针对观念认识不足的问题,加强宣传引导是至关重要的。学校和教育部门应通过多种渠道,如举办专题讲座、开展教师培训、发布宣传资料等,向教育者和学生宣传美育与思政融合的重要性和意义,提高他们对这一教育理念的认识和理解。邀请专家学者举办关于美育与思政融合的专题讲座,向教师和学生介绍国内外的成功案例和先进经验,让他们深刻认识到美育与思政融合对学生全面发展的积极作用。通过学校官网、微信公众号等平台发布相关宣传资料,宣传美育与思政融合的教育理念和教学成果,营造良好的舆论氛围,引导师生积极参与到融合教学实践中来。
总结与展望
美育与思政的融合,是教育领域在新时代的一次深刻变革,它为培养全面发展的高素质人才开辟了新的道路。通过将美育的情感体验、审美培养与思政的价值引领、思想塑造相结合,我们不仅丰富了教育的内涵和形式,更提升了教育的质量和效果。
展望未来,美育与思政融合有着广阔的发展前景。随着社会对人才综合素质要求的不断提高,美育与思政融合将成为教育发展的必然趋势。我们应进一步深化对美育与思政融合的研究和实践,不断探索新的融合模式和方法,充分发挥美育与思政的协同育人作用。加强美育与思政融合的资源建设,开发更多优质的课程资源、活动资源和校园文化资源;推进教育技术的创新应用,利用现代信息技术手段,如虚拟现实、增强现实等,为学生提供更加丰富、多样的学习体验;加强校际、校企合作,整合各方资源,形成协同育人的合力,共同推动美育与思政融合的深入发展。
美育与思政融合是一项具有深远意义的教育改革实践,它关系到学生的全面发展和国家的未来。我们应高度重视美育与思政融合,积极应对挑战,不断探索创新,为培养更多具有高尚道德情操、良好审美素养和强烈社会责任感的新时代人才而努力奋斗。
(作者:蔡娅祺、江西工业贸易职业技术学院)【吴一凡】