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今日官方通报新研究成果“天下第一泉”趵突泉水位较去年同期高1.2米，很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下:官方服务专线，支持多品牌报修

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售后服务上门服务电话，智能分配单据：“天下第一泉”趵突泉水位较去年同期高1.2米

　　济南6月27日电 (吕妍)今年以来，充沛降雨使趵突泉水位持续保持高位。27日，趵突泉地下水位为29米，较去年同期高1.2米。

　　趵突泉水位是山东乃至中国北方气候水文环境的重要标尺。

　　月牙泉是济南七十二名泉中喷涌水位要求最高的泉，只有在趵突泉地下水位达到29米时才会喷涌，呈现“月牙飞瀑”奇观。截至当日，该奇观已持续在线293天。

　　“水涌若轮”“月牙飞瀑”的泉水胜景吸引众多海内外游客前来，在泉畔享受夏日清凉。

6月26日，山东济南，民众在趵突泉公园赏泉游玩。王啸 摄

　　韩国游客金施温说，她在社交媒体上偶然看到趵突泉独特的泉水景色后，便决定前来一探究竟。“在韩国很少有这么大面积的天然泉水景观，而且泉水这么清澈，能看到水底的鱼游来游去，这样的景致太奇妙了，在泉水边也感觉十分清凉，我要将趵突泉的景色发到社交媒体上，分享给更多人。”

　　济南作为泉水名城，将打造“世界泉水之都”作为目标。该市系统制定了泉水生态修复方案，分区分类采取生态补水、植被恢复与污染治理等综合措施，维护泉水生态系统稳定，保障泉水持续喷涌，并优先保护山体、河流水系，严格保护重点渗漏带，重点管控直接补给区。

　　济南“天下第一泉”风景区数据显示，截至6月27日，该景区今年已累计接待游客超2000万人次。(完)

昨日官方发布新变化“天下第一泉”趵突泉水位较去年同期高1.2米

　　济南6月27日电 (吕妍)今年以来，充沛降雨使趵突泉水位持续保持高位。27日，趵突泉地下水位为29米，较去年同期高1.2米。

　　趵突泉水位是山东乃至中国北方气候水文环境的重要标尺。

　　月牙泉是济南七十二名泉中喷涌水位要求最高的泉，只有在趵突泉地下水位达到29米时才会喷涌，呈现“月牙飞瀑”奇观。截至当日，该奇观已持续在线293天。

　　“水涌若轮”“月牙飞瀑”的泉水胜景吸引众多海内外游客前来，在泉畔享受夏日清凉。

6月26日，山东济南，民众在趵突泉公园赏泉游玩。王啸 摄

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　　济南作为泉水名城，将打造“世界泉水之都”作为目标。该市系统制定了泉水生态修复方案，分区分类采取生态补水、植被恢复与污染治理等综合措施，维护泉水生态系统稳定，保障泉水持续喷涌，并优先保护山体、河流水系，严格保护重点渗漏带，重点管控直接补给区。

　　济南“天下第一泉”风景区数据显示，截至6月27日，该景区今年已累计接待游客超2000万人次。(完)

鲁网12月22日讯为深化小学数学课堂教学改革，践行“生本教育”理念，探索“合作+”教学新模式，近日，岱岳区小学数学“合作+”生本课堂教学研讨会在智源小学成功举办。

岱岳区基础教育教学研究室副主任侯太杰，区小学数学教研员康丰利，区小学语文教研员马丽，区小学英语教研员刘红霞及来自全区各镇街小学教研员、各区直小学负责数学学科的业务校长、全区数学学科种子教师、骨干教师，区小学数学核心教研员，贾玲芝及秦琳琳两个名师工作室成员代表，大家齐聚一堂，以课为媒，共话教学，共享教研盛宴。

课堂展示

课堂展示环节精彩纷呈，来自7所学校的优秀教师，分别带来了7节高质量课例。授课教师们紧扣“合作+”核心，充分发挥学生主体作用，通过小组探究、动手操作、互动交流等多样形式，打造了生动活泼、高效有序的生本课堂。课堂上，孩子们积极思考、大胆表达，合作探究的热情高涨，展现出良好的学习素养；教师们精准点拨、适时引导，将知识传授与能力培养有机结合，彰显了扎实的教学功底与创新的教学思路。

润德小学孙艳茹《9加几》

智源小学刘雪婷《有余数的除法》

卧虎山小学宁会《连乘、连除》

粥店街道司家庄小学刘敏《混合运算回顾整理》

岳峰小学邵瑶瑶《小数乘法》

道朗镇鱼池小学杨修慧《比的认识》

望岳小学宋晓彤《比的认识》

课例展示结束后，贾玲芝名师工作室及秦琳琳名师工作室分别对上午和下午的课例进行了专业点评。点评环节直击课堂核心，既肯定了授课教师在教学设计、课堂组织、学生引导等方面的亮点，也从“合作学习的有效性”“生本理念的深度落实”等角度提出了针对性建议，为参会教师优化课堂教学提供了清晰指引。

最后，岱岳区教科研中心小学数学教研员康丰利主任作总结讲话。他指出，本次活动以课为媒、以研促教，既为讲课教师搭建了锤炼专业技能、实现自我精进的实践平台，也推动了教研团队凝聚共识、协同共进，更让参会教师在思维碰撞中拓宽教学视野、提升专业素养，取得了实实在在的成效。同时，康主任结合教学实践提出三点建议：一是教师参与各类赛事需提前谋划、精准备赛，夯实专业根基；二是使用教学资源时要注重反思，及时记录应用中的问题与优化建议，实现资源效能最大化；三是课堂教学与命题设计需紧扣数学核心素养导向，锚定育人目标，以精准施策推动教学质量稳步提升。

此次研讨会以“合作+”生本课堂为核心议题，为全区小学数学教师构建了互学互鉴、凝心聚力的专业交流平台，不仅明晰了生本课堂的实践路径与核心要义，更凝聚了“以生为本、以合作为径”的教学共识，让自主、合作、探究的学习生态真正落地生根，为岱岳区小学数学教学高质量发展注入新动能、助力再攀新高峰。（通讯员李金倍）

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