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售后服务上门服务电话，智能分配单据：从乡土资源到研学商品 牡丹江师范学院校地协同唤醒传统村落生命力

　　牡丹江6月25日电 (记者 史轶夫)木槌重重砸下，软糯的糯米在反复捶打间变成地道朝鲜族打糕，游客跟着村民的手法一步步上手体验，日前，这场热闹的沉浸式研学活动在宁安市渤海镇江西村正式上演。当天，黑龙江省文旅产业学院项目式教学课程成果展示暨渤海镇乡村振兴创新创业实践基地签约揭牌仪式落地，高校师生耗时两年打磨的11门特色研学课程，正式成为盘活传统村落文旅资源的全新抓手。

游客观看朝鲜族舞蹈。张欣阳 摄

　　渤海镇坐拥朝鲜族民俗、满族文化、火山地质、红色遗迹、农耕文明多重资源，坐拥好山水和好文化。然而长期以来，不少资源处于“有资源、缺产品”的状态。

　　2024年起，牡丹江师范学院把课堂搬到田间村落，采用项目式教学模式，组织90余名师生扎根各村一线，走访调研、打磨课程、市场试运营，全程以真实市场需求为导向，拒绝纸上谈兵。

　　在小朱家村，团队依托熔岩台地打造火山寻宝闯关线路；莲花泡片区将红色故事转化为情景教学课程；江西村完整搭建起迎宾舞蹈、民俗参观、美食制作的全套体验链条。11门研学课程中，已有5门通过实战检验投入市场，累计接待研学团队300余人次，不少留学生还加入进来，为研学产品配备多语种讲解服务。

　　“过去我们只想着怎么挖掘资源，现在思考的是如何运营好产品。”宁安市渤海镇党委书记于浩坦言，校地合作带来的最大改变，是发展思路的升级。

游客学习辣白菜涂抹酱料的方法。　张欣阳 摄

　　为了破解单打独斗的短板，当地搭建起“高校+乡镇+企业+村集体”四方联动模式，政府统筹资源，高校研发课程、培育人才，企业负责市场推广，村集体共享运营收益，零散的短期合作升级为常态化、机制化的长期协作。

　　把实验室搬到乡村，把教案变成商品，牡丹江师范学院走出了一条校地协同的特色之路。乡土文化不再是陈列在村史馆里的文字图片，而是可触摸、可体验、可盈利的文旅产品，传统村落也在产学研深度融合之下，持续激活乡村振兴新动能。(完)

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12月5日，正值第40个国际志愿者日，30路车队的志愿者们手持宣传单、提着保温桶，在公交沿线的多个站台，开展宣讲文明出行、疏导乘车秩序、送暖心姜糖水等服务，为寒风中的乘客送去了融融暖意。

在南焦客运站站台上，30路车队的志愿者们手持宣传单，耐心地向候车乘客讲解安全乘车知识。从“排队候车礼仪”到“车厢禁止行为”，再到“特殊乘客优先规则”和“禁止携带危险品”，志愿者们用通俗易懂的语言，将复杂的乘车规则娓娓道来，吸引了众多乘客驻足聆听。市民刘女士在接过宣传页后，不禁点赞道：“这种宣传方式接地气，听着心里舒服，让我们更加明白如何文明、安全地乘车。”

在30路公交的终点站，志愿者们支起了临时“暖心补给站”。保温桶里，提前熬制的姜糖水冒着腾腾热气，志愿者们将一杯杯热饮递到乘客手中。

“志愿服务不是一时之举，而是长期承诺。”30路车队队长郝江号说。据介绍，志愿者服务队自成立以来，始终秉持“服务乘客、奉献社会”的宗旨，已累计开展文明引导、帮扶乘客等志愿服务超过百次。在国际志愿者日这个特殊的日子里，志愿者们不仅是在履行一份责任，更是在传递无私奉献、乐于助人的志愿精神。郝队长表示，今后，路队将持续把志愿服务融入日常，让文明出行成为习惯，让温暖服务常伴乘客身边。

中国驻日本大使馆发言人就：日方涉靖国神社消极动向答记者问