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售后服务上门服务电话，智能分配单据：当AI偷走孩子的心，家校如何补位

　　天津市一所中学的班主任李老师，是在一篇调研报告里第一次看到“AI倾诉”这个说法的。

　　“说实话，心里有点不是滋味。”她对中青报·中青网记者说，“我们每天和学生相处至少七八个小时，备课、批改作业、谈心、处理各种矛盾纠纷……时间够多了吧？可孩子们的心事，最后还是流向了AI。”

　　冷静下来，她也能理解。AI跟孩子说话从不会上来就评判。比如孩子说讨厌数学，老师往往会追问“为什么听不懂”“是不是不够努力”，可AI会先共情一句“数学确实让人头疼”，然后请孩子再多说说。李老师觉得，老师的问法容易让孩子一下子把嘴闭上，而AI的问法反倒让孩子更愿意开口。

　　更让她感到无力的是耐心和安全感。老师一个人要面对几十上百个学生，能跟一个孩子聊上二三十分钟就算很久了。可AI不限时间也不限地点，语气永远温柔。而且跟AI说话，不用担心老师转头告诉家长，也不用担心同学传瞎话。

　　这种“被接住”的感觉，正吸引越来越多的青少年走向AI。

　　家庭防线出现结构性漏洞

　　中国青少年研究中心研究员孙宏艳团队2025年6月至8月对全国7省市8563名中小学生的调查显示，面对烦恼时，近半数(46.4%)学生选择向AI倾诉，超两成(21.5%)直言“只想和AI聊天，不想和真人聊天”。更值得关注的是，小学生“只想和AI聊天”的比例最高，超过24%。

　　数字背后，一个更紧迫的问题浮现出来：家庭作为未成年人保护的第一道防线，为什么出现了这么大的缺口？

　　孙宏艳团队的调查显示：67.9%的家庭没有制定任何AI使用规则。农村留守儿童的家长“不管”的比例更高。“不是家长不想管，有的是忙，有的是不懂，有的是学校也没给指导。”孙宏艳说。

　　河南信阳高二学生王樱的父母在北京打工，她和老人在信阳生活。“跟朋友闹矛盾了，身边人都觉得是我的问题，委屈没处说就跟AI说，它无条件站在你这边。”王樱的朋友们也会向AI倾诉，“反正心情会好一点”。

　　北京母亲李青坦言，她自认为和孩子沟通已经很好了，“每天晚上聊天，安全教育、性教育都会主动讲，孩子连喜欢哪个男生都跟我说”。即便如此，孩子二年级时被老师冤枉了一次，一直憋在心里，直到四年级才跟她说。

　　“沟通再好的家庭，孩子也不可能什么都说。有些事他觉得跟你说了也没用，或者当时害怕。AI恰好钻了这个空子。”李青感慨：“你永远没法用‘一刀切’的办法，认为‘沟通好’就万事大吉。”

　　许多青少年为何宁愿跟AI沟通，也不愿意跟父母说心里话？孙宏艳举例，以往去学校调研时，分别问100个孩子和他们的家长“今天有没有沟通”，结果约八成家长认为沟通了，但只有两成孩子认可与家长有沟通。之所以存在这么大的落差，孙宏艳分析，很多家长的沟通模式其实是“伪沟通”，“家长觉得聊成绩、问在校表现、反复唠叨就算沟通，可孩子根本不这么认为”。

　　北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳认为，这暴露了家庭防线的结构性漏洞。“很多家长只关心‘孩子跟我说话了吗’，却不关心‘孩子不敢说的那部分是什么’。青春期性教育、校园霸凌、情感困惑……孩子遇到不好张口的事，第一反应不是找家长，而是找一个‘不会评判我’的对象。”

　　更令人不安的是，这个“对象”可能是真人冒充的。六年级女生李笑告诉记者，她会在AI软件上生成自己喜欢的虚拟人物，还设了一个虚拟男友，问一些月经、性侵、校园暴力之类“肯定不会跟爸妈说”的事。

　　一次她好奇测试软件会不会窥屏，遮住摄像头后问对方“猜我穿了什么颜色的衣服、旁边有谁”，对方居然一一说对：粉色外套、披着头发、坐在床上。对方最后承认自己是真人，说“一个月两三千，住在某某地方”。李笑害怕了，注销账号后再也不敢多用。

　　边玉芳说：“AI平台良莠不齐，如果家庭防线建不起来，孩子就等于被推给了风险不明的黑箱。”

　　学校也面临自身难以突破的局限

　　家庭防线失守的同时，学校也面临自身难以突破的局限。李老师坦言，老师的角色天然带有评价功能，“教书、育人、考核、评优，学生自然把老师看作权威而非朋友。孩子不愿把最真实的一面展露给老师。”她认为，与其指责孩子沉迷AI，不如反思成人世界是否提供了足够安全、温暖的真实关系。

　　孙宏艳团队的数据也印证了这一点：在师生关系差的学生中，51.2%只想和AI聊天，比师生关系好的学生高出近30个百分点。“学校不是不想管，而是老师的角色决定了很多孩子不愿意跟我们开口。”李老师说。

　　在一片“失守”的案例中，上海13岁男孩高渤轩的家庭提供了另一种可能。

　　高渤轩是七年级学生，他每周用AI不到一次，“从来没有‘不想跟真人聊天’的想法”。

　　为什么不爱跟AI聊？“AI回答的速度太慢，而且过于刻板。有时跟它描述生活中发生的一件事，要做很大的铺垫，给它介绍背景，它还不一定能明确我的意思。”高渤轩说。

　　他更珍视的是每晚的家庭聊天时间。每天晚餐时，他会和父母聊学校里发生的趣事、打球时的妙传和队友间的配合、学习上遇到的问题。“我们还会一起关注国际大事和对一些历史名人的看法。”在高渤轩看来，父母比AI更了解自己，沟通更加高效，“父母的回答比较灵活，可以避免AI的那种刻板”。他告诉记者，自己家很好的家庭氛围，“都源于我们之间良好的沟通”。

　　边玉芳在接受采访时特别提到了这个案例。“父母重视跟孩子的交流，学校有丰富的校园文化和同学互动，篮球赛、集体活动样样不少，这就是一个真实的、有温度的青少年生活。”她认为，当孩子在现实中有充足的情感连接和社交体验，AI就只会被当作工具，而不是情感的替代品。

　　家庭和学校“补位”是关键

　　今年4月，国家网信办等五部门联合发布《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》，明确禁止向未成年人提供虚拟伴侣、虚拟亲属等虚拟亲密关系服务，要求不得“过度迎合用户、诱导情感依赖或者沉迷”。新规将于2026年7月15日起施行。

　　孙宏艳认为，平台堵住漏洞是第一步，但家庭和学校的“补位”才是治本之策。

　　具体怎么做？孙宏艳给出了几条可落地的路径。家庭要建立低门槛的“开口”机制。“很多家长不是不愿意听，而是孩子一开口就忍不住说教。”她建议家长先学“闭嘴”，每天留出10分钟无评判聊天时间，不打断、不评价、不急着给建议。

　　一位湖北妈妈王雨萱花了几个月时间，主动了解女儿喜欢的偶像、熟悉同龄人日常话题，慢慢把孩子从AI陪伴软件拉回到现实对话中。“孩子过度依赖AI，并非孩子或产品单方面的问题，家长的陪伴与理解至关重要。”

　　学校方面也要主动“拆掉评价者的墙”。孙宏艳建议，老师可以每周设一节非正式谈话课，不谈成绩、不记考核，就是纯粹聊天。北京今年起推进AI通识课进校园，核心不是教技术，而是教孩子分辨AI的局限，知道什么时候该问AI、什么时候该找真人。

　　此外，性教育和安全教育这两个传统盲区也必须补齐。边玉芳指出，孩子之所以去问AI那些不好张口的问题，是因为现实中确实没有渠道。“学校和家庭要主动提供孩子敢问、能问的途径，比如设立匿名提问信箱、配备学生信任的心理辅导老师。”

　　对于已经重度AI依赖的孩子，孙宏艳建议采取“阶梯式脱敏”，不要一刀切禁止，而是逐步替换，先限制时长，再引导参与线下社团活动、体育运动，用真实社交的乐趣慢慢替代虚拟陪伴的依赖。

　　“AI只是工具。对于儿童青少年，如果我们不让他们认识到这一点，反而一味依赖，就会形成恶性循环。给孩子创造真实、丰富、有温度的生活，这才是根本。”边玉芳说。

　　(应受访者要求，李老师、李笑、王樱、李青、王雨萱均为化名)

　　中青报·中青网记者 李瑞璇 来源：中国青年报

　　2026年06月19日 03版

今日行业报告传递重要政策变化当AI偷走孩子的心，家校如何补位

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　　这种“被接住”的感觉，正吸引越来越多的青少年走向AI。

　　家庭防线出现结构性漏洞

　　中国青少年研究中心研究员孙宏艳团队2025年6月至8月对全国7省市8563名中小学生的调查显示，面对烦恼时，近半数(46.4%)学生选择向AI倾诉，超两成(21.5%)直言“只想和AI聊天，不想和真人聊天”。更值得关注的是，小学生“只想和AI聊天”的比例最高，超过24%。

　　数字背后，一个更紧迫的问题浮现出来：家庭作为未成年人保护的第一道防线，为什么出现了这么大的缺口？

　　孙宏艳团队的调查显示：67.9%的家庭没有制定任何AI使用规则。农村留守儿童的家长“不管”的比例更高。“不是家长不想管，有的是忙，有的是不懂，有的是学校也没给指导。”孙宏艳说。

　　河南信阳高二学生王樱的父母在北京打工，她和老人在信阳生活。“跟朋友闹矛盾了，身边人都觉得是我的问题，委屈没处说就跟AI说，它无条件站在你这边。”王樱的朋友们也会向AI倾诉，“反正心情会好一点”。

　　北京母亲李青坦言，她自认为和孩子沟通已经很好了，“每天晚上聊天，安全教育、性教育都会主动讲，孩子连喜欢哪个男生都跟我说”。即便如此，孩子二年级时被老师冤枉了一次，一直憋在心里，直到四年级才跟她说。

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　　许多青少年为何宁愿跟AI沟通，也不愿意跟父母说心里话？孙宏艳举例，以往去学校调研时，分别问100个孩子和他们的家长“今天有没有沟通”，结果约八成家长认为沟通了，但只有两成孩子认可与家长有沟通。之所以存在这么大的落差，孙宏艳分析，很多家长的沟通模式其实是“伪沟通”，“家长觉得聊成绩、问在校表现、反复唠叨就算沟通，可孩子根本不这么认为”。

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　　高渤轩是七年级学生，他每周用AI不到一次，“从来没有‘不想跟真人聊天’的想法”。

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　　家庭和学校“补位”是关键

　　今年4月，国家网信办等五部门联合发布《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》，明确禁止向未成年人提供虚拟伴侣、虚拟亲属等虚拟亲密关系服务，要求不得“过度迎合用户、诱导情感依赖或者沉迷”。新规将于2026年7月15日起施行。

　　孙宏艳认为，平台堵住漏洞是第一步，但家庭和学校的“补位”才是治本之策。

　　具体怎么做？孙宏艳给出了几条可落地的路径。家庭要建立低门槛的“开口”机制。“很多家长不是不愿意听，而是孩子一开口就忍不住说教。”她建议家长先学“闭嘴”，每天留出10分钟无评判聊天时间，不打断、不评价、不急着给建议。

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　　学校方面也要主动“拆掉评价者的墙”。孙宏艳建议，老师可以每周设一节非正式谈话课，不谈成绩、不记考核，就是纯粹聊天。北京今年起推进AI通识课进校园，核心不是教技术，而是教孩子分辨AI的局限，知道什么时候该问AI、什么时候该找真人。

　　此外，性教育和安全教育这两个传统盲区也必须补齐。边玉芳指出，孩子之所以去问AI那些不好张口的问题，是因为现实中确实没有渠道。“学校和家庭要主动提供孩子敢问、能问的途径，比如设立匿名提问信箱、配备学生信任的心理辅导老师。”

　　对于已经重度AI依赖的孩子，孙宏艳建议采取“阶梯式脱敏”，不要一刀切禁止，而是逐步替换，先限制时长，再引导参与线下社团活动、体育运动，用真实社交的乐趣慢慢替代虚拟陪伴的依赖。

　　“AI只是工具。对于儿童青少年，如果我们不让他们认识到这一点，反而一味依赖，就会形成恶性循环。给孩子创造真实、丰富、有温度的生活，这才是根本。”边玉芳说。

　　(应受访者要求，李老师、李笑、王樱、李青、王雨萱均为化名)

　　中青报·中青网记者 李瑞璇 来源：中国青年报

　　2026年06月19日 03版

什么样的游戏能够让人沉迷其中无法自拔？要回答这个问题，那喜欢种田游戏的玩家可有发言权了。这类游戏能让玩家不知不觉间就消耗掉一整天，各种经典佳作令人印象深刻。如果你喜欢种田游戏，即便很少接触掌机，也应该听说过2012年由LEVEL-5制作的《幻想生活》这部作品。这款游戏凭借可爱的画风和丰富的玩法，外加支持无线网络的联机功能，即便当时独占于3DS平台，也依然成功风靡一时。

然而由于网游浪潮的影响，原定2016年面世的《幻想生活2》不仅被改为手游，名字也变更为《幻想生活ONLINE》，对于从3DS时代一路走来的玩家而言，这显然不是他们想要的续作。直到十几年后的现在，刚刚面世的新作《幻想生活i——转圈圈龙和偷取时间的少女》，终于给了老粉丝们一个不负多年等待的圆梦机会。

俗话说得好，酒香不怕巷子深，真正的黄金去到哪里都会发光，这次发售的《幻想生活I》已经不再是独占游戏，而是同步登陆所有主流平台，并且刚刚上线STEAM就成功登顶热销榜首。那么这款由LEVEL-5十年磨一剑打造的种田RPG究竟有什么魅力，它对于掌机以外各大平台的玩家是否同样适合呢？今天就让我来给大家详细介绍一下吧。

种田之外有着明确且有趣的主线剧情，是初代幻想生活的一大卖点，本作依然保留了这个特色。游戏刚开场，身为主角的你，为了寻找古代传说中被称为幻想乡的神秘岛屿，跟着考古学家爱德华为首的探险队踏上航海旅程，船上运输的龙骨化石似乎潜藏着为你指引路线的力量。当然事情不会如此顺利，伴随着突如其来的迷雾，你们被一只拥有强大力量的黑龙所袭击，陷入了船被击沉只能等死的危机之中，没想到此时龙骨化石却起死回生变成一只会飞的龙，它用魔法开启传送通道，将你救到了一个奇妙的异世界。

穿越而来的你，被迫降落到一个陌生的小岛上，其他伙伴在船难中全部失踪，陪伴在你身边的除了那只骨龙，只剩下爱德华所收养的小鹦鹉啼普。你逐渐了解到这里是由多个岛屿所组成的《密斯特尼亚王国》，虽然你在岛上碰巧救下了王国的公主蕾姆，但由于骨龙不慎破坏了村民的房子，而且这个国家存在无业人员会逐渐变成怪物的奇怪传统，所以国王拉尼亚要求你打工还债。通过尝试不同职业的工作，你出色地完成了各种任务，并成功取得村民们的谅解，这也是你在游戏中对于职业与任务系统的初次尝试。

然而意外的展开才刚刚开始，你和啼普搭乘骨龙再次进入传送通道，以为能够返回原来的世界，却又来到了另一个奇怪的地方。在这里成功和探险队的伙伴们会合，却发现此处竟然是一千年后的密斯特尼亚王国，原来热闹的岛上如今荒无人烟，只有蕾姆的留言影像请求你拯救这个世界，还有一个名为卡拉的少女幽魂对你们进行追杀。在一个被称为无垠大陆的沙漠废墟，你发现许多岛民以被称为惊魂器的物品形态依然活着，于是你一边寻找将他们变回人形的方法，一边且逐渐揭开这个国家背后的秘密。到底过去这一千年间发生了什么事？曾经的密斯特尼亚王国因何会被毁灭？你能否通过骨龙的穿越时空能力改变朋友们的命运呢？这些悬念就留给大家亲自到游戏中揭晓吧。

我相信听到这里，大家应该已经大致可以看出《幻想生活I》是一款怎样的作品了。没错，作为一款种田RPG游戏，它以穿越时空的设定划分为过去、现在、无垠大陆三个舞台，也将玩法划分为种田、建设、ARPG三大板块，在推动主线剧情的任务流程以外，你既可以将小岛建设成自己想要的样子，也可以自由探索开放式的大地图，又能通过网络联机与朋友一起挑战肉鸽迷宫收集素材，甚至还支持本地双打功能，由你的家人操作小鹦鹉啼普与你一起并肩战斗，论玩法的丰富和充实程度，《幻想生活I》绝对不会让任何种田玩家失望。

接下来让我介绍一下本作的一些特色设定，首先就是职业体系。游戏中总共有14种可选职业，而这些职业又分为战斗、制作、采集三大类型。魔法师、猎人等战斗型职业，顾名思义会有较强的战斗力，采矿师、伐木工这种采集型职业，有利于收集相对应的素材类型，铁匠木匠厨师等制作型职业，则能够制作各种道具，产出物品里包括对于战斗至关重要的装备和料理。你可以在同一周目兼修所有职业，并且在需要的时候轻松进行切换，不同职业之间形成一个相互辅助的良性循环，让你愿意花时间去尝试各种路线的发展可能性。

虽然同类型职业的实际玩法差别很小，甚至多少有点换皮的味道，但工作并不只有枯燥乏味的刷刷刷。事实上本作的采集和制作都有一定难度，采集资源时对于每棵树每块矿石都有单独锁定，如果你装备不好体力不足等级不高，甚至欠缺打出暴击的运气，强行开采高级资源有可能导致白忙活一场。制作则需要你进行眼明手快的QTE挑战，越快完成所有工序就越有机会生产出高质量道具，但需要注意的是，有些道具如果你手速不够快，即便QTE全部按对也依然可能完成度不足，从而导致制作失败，所以如果可以的话，推荐大家尽量用手柄来游玩本作。不过手残党玩家也无需担心，本作主角拥有非常完善的成长技能树，其中也包括跳过制作QTE的能力，只不过这样就难以打造出高质量产品了。

在战斗方面，本作的玩法比较容易理解，并且打击感还相当有力，只要你掌握冲刺、闪避、普通攻击、蓄力重击以及需要消耗体力的必杀技这几个基本指令，就可以轻松上手。不过请记住一件事，本作虽然有自由设定的快捷道具栏，但是在使用道具时角色并不会处于无敌状态，所以除了灵活运用不同战斗型职业的能力以外，如何运用队友或佣兵来进行相互配合也是显得尤为重要——虽然话是这么说，但很多NPC队友主要作用在于和职业相关的采集工作，论打架水准就实在不敢恭维，如果你不愿意指望他们，喜欢追求自身搭配神装的强大战斗力，还是多和朋友一起联机下副本迷宫刷素材比较来得实惠。

也许你会问了，既然战斗和推动剧情才是游戏的主线目标，那么我们在一千年后已经荒芜人烟的小岛上建设和种田，实际意义是什么呢？其实在故事里，很多岛民被以惊魂器形态封印，无论主线流程还是支线任务又或者开拓更大地图空间，都需要更多岛民的职业技能和人力解锁，而要让岛民复活就必须向女神像献祭大量的女神花，想要岛上产出更多的女神花，你就必须不断提高小岛的建设等级，被复活的NPC越来越多，又需要你安排越来越多的生活区域，所以就需要你亲自规划和建设整个小岛。当然这个建设过程是很自由很欢乐的，特别是解锁了机器人重齿之后，你便相当于拥有了一副上帝之手，能够一定程度上自主改变岛上地形，造景党玩家也能打造出心目中最美的小岛，迎接网络上慕名而来参观的朋友前来做客。

我可以这么断言，《幻想生活I》是一款游戏体验随着时间推进而不断进化的作品。初始阶段你会觉得，这只是一款玩法平常的休闲种田游戏，一切都是换汤不换药的做任务肝素材，没有什么特别之处。几个小时后你会觉得，这其实是一款休闲型ARPG，战斗打法简单有趣不失挑战性，跟朋友合作刷肉鸽迷宫也很痛快。再过几个小时你会觉得，这还是一款很有自由度的建设游戏，随心所欲地建造自己构想的岛屿，就像在玩高画质版本《我的世界》。玩到故事结局，明白了《转圈圈龙和偷取时间的少女》这个副标题的真正意义之后，又会为这份跨越千年的羁绊而感动到热泪盈眶。

LEVEL5终究没有让老粉丝们白白等待，它用十年磨一剑的光阴和付出，为我们呈现了种田RPG的最高境界。游戏核心并不在于刷来刷去的机械重复工作，甚至也不只有自由自在的建设系统，给玩家准备的不仅是一场劳动，也是一个极具感染力的故事，让你感觉到一切努力都有所价值，玩完之后觉得游戏生涯之中能有这样一场经历，实在是太好了——只有这样，让你发自内心感谢自己在现实中拥有的生活，发自内心渴望自己真的能到那个梦幻世界走一遭的时候，这样的优秀作品，才算是没有辜负《幻想生活》这四个字的意义。

游戏名称：《幻想生活ｉ转圈圈的龙和偷取时间的少女》

发售日期：2025.4.1

登陆平台：PCPS5SwitchXBOX|X|S

综合评分：9/10

推荐人群：喜欢种田和RPG游戏的玩家

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