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售后服务上门服务电话，智能分配单据：从乡土资源到研学商品 牡丹江师范学院校地协同唤醒传统村落生命力

　　牡丹江6月25日电 (记者 史轶夫)木槌重重砸下，软糯的糯米在反复捶打间变成地道朝鲜族打糕，游客跟着村民的手法一步步上手体验，日前，这场热闹的沉浸式研学活动在宁安市渤海镇江西村正式上演。当天，黑龙江省文旅产业学院项目式教学课程成果展示暨渤海镇乡村振兴创新创业实践基地签约揭牌仪式落地，高校师生耗时两年打磨的11门特色研学课程，正式成为盘活传统村落文旅资源的全新抓手。

游客观看朝鲜族舞蹈。张欣阳 摄

　　渤海镇坐拥朝鲜族民俗、满族文化、火山地质、红色遗迹、农耕文明多重资源，坐拥好山水和好文化。然而长期以来，不少资源处于“有资源、缺产品”的状态。

　　2024年起，牡丹江师范学院把课堂搬到田间村落，采用项目式教学模式，组织90余名师生扎根各村一线，走访调研、打磨课程、市场试运营，全程以真实市场需求为导向，拒绝纸上谈兵。

　　在小朱家村，团队依托熔岩台地打造火山寻宝闯关线路；莲花泡片区将红色故事转化为情景教学课程；江西村完整搭建起迎宾舞蹈、民俗参观、美食制作的全套体验链条。11门研学课程中，已有5门通过实战检验投入市场，累计接待研学团队300余人次，不少留学生还加入进来，为研学产品配备多语种讲解服务。

　　“过去我们只想着怎么挖掘资源，现在思考的是如何运营好产品。”宁安市渤海镇党委书记于浩坦言，校地合作带来的最大改变，是发展思路的升级。

游客学习辣白菜涂抹酱料的方法。　张欣阳 摄

　　为了破解单打独斗的短板，当地搭建起“高校+乡镇+企业+村集体”四方联动模式，政府统筹资源，高校研发课程、培育人才，企业负责市场推广，村集体共享运营收益，零散的短期合作升级为常态化、机制化的长期协作。

　　把实验室搬到乡村，把教案变成商品，牡丹江师范学院走出了一条校地协同的特色之路。乡土文化不再是陈列在村史馆里的文字图片，而是可触摸、可体验、可盈利的文旅产品，传统村落也在产学研深度融合之下，持续激活乡村振兴新动能。(完)

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11月13日，太原公共交通控股(集团)有限公司(以下简称“太原公交”)与中车时代电动汽车股份有限公司(以下简称“中车电动”)举行框架合作协议签约仪式，未来双方将围绕汽车后服务、零部件供应、人力资源协同三大核心领域展开合作，打造优势互补、共赢发展的合作新模式。

在汽车后服务市场布局方面，中车电动将在太原公交集团汽车后服务公司设立“车辆综合售后服务中心”，服务范围覆盖公交、环卫、物流等各类车型，承担太原及周边区域中车电动车辆的售后维保、技术升级、改装改造等业务，构建区域化全链条售后服务网络。同时，中车电动还将为太原公交集团服务人员提供专业技术培训，通过标准化体系规范作业流程，助力降低维修成本，提升团队专业素养与服务能力。

零部件供应合作将采用“内外联动”模式深化推进。对内，中车电动将参与太原公交集团零部件招标采购，遵循质优价廉原则提供多元供应渠道，助力其实现降本增效；对外，针对太原公交集团汽车后服务公司的零部件销售需求，中车电动将协助设立“汽车零部件中心库”，依托自身成熟供应链体系，为其业务拓展提供坚实支撑。

人力资源与产业创新领域的协同合作同样亮点突出。太原公交集团拥有规模庞大的专业技术维修团队和丰富的公交运营经验，双方将加大人才交流力度，实现资源高效配置与优势互补。在技术创新与人才培养方面，合作将分层次推进：中车电动开放博士后科研工作站，接纳太原公交集团符合条件的技术人员进站开展研究，培育行业高端人才；针对行业痛点与车辆使用问题组建专项联合攻关小组，成果实行共有或联合转化，中车电动同步提供技术支持；此外，中车电动还将以首批会员单位身份，全方位支持太原公交集团牵头成立“山西省公交协会”，助力区域公交行业高质量发展。

{南京银行}镇江分行投贷联动破：题科技企业融资难