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售后服务上门服务电话，智能分配单据：从乡土资源到研学商品 牡丹江师范学院校地协同唤醒传统村落生命力

　　牡丹江6月25日电 (记者 史轶夫)木槌重重砸下，软糯的糯米在反复捶打间变成地道朝鲜族打糕，游客跟着村民的手法一步步上手体验，日前，这场热闹的沉浸式研学活动在宁安市渤海镇江西村正式上演。当天，黑龙江省文旅产业学院项目式教学课程成果展示暨渤海镇乡村振兴创新创业实践基地签约揭牌仪式落地，高校师生耗时两年打磨的11门特色研学课程，正式成为盘活传统村落文旅资源的全新抓手。

游客观看朝鲜族舞蹈。张欣阳 摄

　　渤海镇坐拥朝鲜族民俗、满族文化、火山地质、红色遗迹、农耕文明多重资源，坐拥好山水和好文化。然而长期以来，不少资源处于“有资源、缺产品”的状态。

　　2024年起，牡丹江师范学院把课堂搬到田间村落，采用项目式教学模式，组织90余名师生扎根各村一线，走访调研、打磨课程、市场试运营，全程以真实市场需求为导向，拒绝纸上谈兵。

　　在小朱家村，团队依托熔岩台地打造火山寻宝闯关线路；莲花泡片区将红色故事转化为情景教学课程；江西村完整搭建起迎宾舞蹈、民俗参观、美食制作的全套体验链条。11门研学课程中，已有5门通过实战检验投入市场，累计接待研学团队300余人次，不少留学生还加入进来，为研学产品配备多语种讲解服务。

　　“过去我们只想着怎么挖掘资源，现在思考的是如何运营好产品。”宁安市渤海镇党委书记于浩坦言，校地合作带来的最大改变，是发展思路的升级。

游客学习辣白菜涂抹酱料的方法。　张欣阳 摄

　　为了破解单打独斗的短板，当地搭建起“高校+乡镇+企业+村集体”四方联动模式，政府统筹资源，高校研发课程、培育人才，企业负责市场推广，村集体共享运营收益，零散的短期合作升级为常态化、机制化的长期协作。

　　把实验室搬到乡村，把教案变成商品，牡丹江师范学院走出了一条校地协同的特色之路。乡土文化不再是陈列在村史馆里的文字图片，而是可触摸、可体验、可盈利的文旅产品，传统村落也在产学研深度融合之下，持续激活乡村振兴新动能。(完)

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　　牡丹江6月25日电 (记者 史轶夫)木槌重重砸下，软糯的糯米在反复捶打间变成地道朝鲜族打糕，游客跟着村民的手法一步步上手体验，日前，这场热闹的沉浸式研学活动在宁安市渤海镇江西村正式上演。当天，黑龙江省文旅产业学院项目式教学课程成果展示暨渤海镇乡村振兴创新创业实践基地签约揭牌仪式落地，高校师生耗时两年打磨的11门特色研学课程，正式成为盘活传统村落文旅资源的全新抓手。

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鲁网12月12日讯为传承和弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，在第十二个国家公祭日来临之际，近日，莒南县第二小学组织各班级开展“国家公祭日”主题班会活动。

班会上，班主任老师首先播放了精心挑选的视频资料，生动展现了南京大屠杀等惨痛历史场景。日军灭绝人性的暴行，让同学们深受震撼，愤怒与悲痛之情溢于言表。

视频中，幸存者的泣血控诉，更是让同学们深刻认识到设立国家公祭日的必要性和重要性。它不仅是对死难同胞的深切缅怀，更是对历史的庄重铭记，时刻提醒着每一个人“落后就要挨打”的惨痛教训。

随后，同学们围绕“勿忘国耻，奋发图强”展开热烈讨论。大家纷纷表示，作为新时代的青年，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。要从历史中汲取力量，努力学习科学文化知识，提升自身素质，增强爱国情感和民族责任感。

班会尾声，各班学生共同宣誓，立下“铭记历史、珍爱和平、振兴中华、吾辈自强”的铮铮誓言。

“前事不忘，后事之师”该校此次国家公祭日活动，使每一名学生对历史的伤痛有了更深刻的记忆。对国家设立公祭日的意义有了更全面的了解，也让学生明白了：无论什么时候，都不能忘却历史，从现在做起，努力学习，发奋图强，肩负起振兴中华民族的重任。为实现中华人民宏伟复兴的中国梦而努力奋斗!（通讯员王尧鑫）

王军

孩子们：我回来了光与影双“男主”MOD弥补遗憾