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售后服务上门服务电话，智能分配单据：学者：民族团结新法律施行将护航中国民族事务治理

　　北京6月25日电 题：学者：民族团结新法律施行将护航中国民族事务治理

　　记者 杨程晨 杜雅楠

　　民族团结进步促进法将于7月1日起施行。此法将“铸牢中华民族共同体意识”转化为可执行、可监督、可问责的制度安排，被视为中国民族事务治理走向制度化、规范化的一座里程碑。

　　中央民族大学民族学与社会学学院教授青觉近日接受记者采访，从多个层面解读这部法律。

　　增强法治预期

　　青觉指出，制定和施行此法，其根本意义在于把民族团结进步工作系统地转化为具有国家强制力的法律规范。

　　法律第五章系统部署，将民族事务纳入共建共治共享的社会治理机制。青觉强调，这要求基层政府、社区、学校、社会组织、市场主体各司其职、无缝衔接。

　　“这实际上构建了政府、社会、公民‘三位一体’的责任体系。”青觉分析，对各级政府而言，法律明确将铸牢中华民族共同体意识纳入城市规划、建设、治理、服务全过程，民族工作成为“硬约束”；对社会组织而言，学校、企业、网络运营者等被设定法定义务，行为边界从模糊走向清晰；对各族群众而言，权利与义务更加统一，全社会法治预期显著增强。

　　绘就交融图景

　　法律将“推进互嵌式社区环境建设”写入条文，契合当前各民族“大流动、大融居”的时代场域。青觉认为，要让各族群众在共居共学、共建共享、共事共乐中增强共同体意识。

　　“互嵌式建设的关键在‘融’。”他指出，需从空间互嵌、文化互嵌、产业互嵌、经济互嵌四个维度精准发力。只有将互嵌理念贯穿于城市建设、公共服务、基层治理的全过程，才能真正让各族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起。

　　彰显法治温度

　　新法施行将给各族群众带来实质性“获得感”。青觉认为，首先是就业场景中的“公平感”。法律明确禁止以民族身份为由实施就业歧视，跨区域务工人员将享受更均等的公共服务。

　　其次是教育场景的“共生感”。学校更主动地营造共同成长的氛围，对差异的尊重与包容也上升为法定内涵，让孩子在多元文化中健康成长。

　　再次是社区场景的“温暖感”。通过完善共居共学、共建共享、共事共乐的社会条件，各族群众意见被有效吸纳，“此心安处是吾乡”的归属感将油然而生。

　　“共建共治共享的核心是‘依法共治’。”他认为，只有各主体在法治轨道上协同发力，民族事务治理才能真正实现“韧性治理”，让铸牢中华民族共同体意识在基层落地生根。(完)

刚刚国家机构发布最新通报学者：民族团结新法律施行将护航中国民族事务治理

　　北京6月25日电 题：学者：民族团结新法律施行将护航中国民族事务治理

　　记者 杨程晨 杜雅楠

　　民族团结进步促进法将于7月1日起施行。此法将“铸牢中华民族共同体意识”转化为可执行、可监督、可问责的制度安排，被视为中国民族事务治理走向制度化、规范化的一座里程碑。

　　中央民族大学民族学与社会学学院教授青觉近日接受记者采访，从多个层面解读这部法律。

　　增强法治预期

　　青觉指出，制定和施行此法，其根本意义在于把民族团结进步工作系统地转化为具有国家强制力的法律规范。

　　法律第五章系统部署，将民族事务纳入共建共治共享的社会治理机制。青觉强调，这要求基层政府、社区、学校、社会组织、市场主体各司其职、无缝衔接。

　　“这实际上构建了政府、社会、公民‘三位一体’的责任体系。”青觉分析，对各级政府而言，法律明确将铸牢中华民族共同体意识纳入城市规划、建设、治理、服务全过程，民族工作成为“硬约束”；对社会组织而言，学校、企业、网络运营者等被设定法定义务，行为边界从模糊走向清晰；对各族群众而言，权利与义务更加统一，全社会法治预期显著增强。

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　　法律将“推进互嵌式社区环境建设”写入条文，契合当前各民族“大流动、大融居”的时代场域。青觉认为，要让各族群众在共居共学、共建共享、共事共乐中增强共同体意识。

　　“互嵌式建设的关键在‘融’。”他指出，需从空间互嵌、文化互嵌、产业互嵌、经济互嵌四个维度精准发力。只有将互嵌理念贯穿于城市建设、公共服务、基层治理的全过程，才能真正让各族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起。

　　彰显法治温度

　　新法施行将给各族群众带来实质性“获得感”。青觉认为，首先是就业场景中的“公平感”。法律明确禁止以民族身份为由实施就业歧视，跨区域务工人员将享受更均等的公共服务。

　　其次是教育场景的“共生感”。学校更主动地营造共同成长的氛围，对差异的尊重与包容也上升为法定内涵，让孩子在多元文化中健康成长。

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随着气温骤降，轮状病毒、诺如病毒也到了“活跃期”。这两种病毒是儿童急性胃肠炎的主要“元凶”，尤其容易在学校、托儿所等人群密集场所引发集体爆发。

病毒来势汹汹，这些特点家长要警惕

轮状病毒和诺如病毒都会通过粪-口途径传播，接触被污染的玩具、餐具、食物或环境表面后，都可能感染。孩子感染后，常出现呕吐、腹泻等症状，部分还伴随发热、腹痛，还可能因脱水引发危险。

值得注意的是，这两种病毒传染性极强，儿童免疫力较弱、卫生习惯尚未完全养成，在校园集体生活中，一旦有孩子感染，很容易通过共用餐具、牵手玩耍、接触公共教具等方式交叉传播，短时间内造成多人发病。其中，轮状病毒多见于5岁以下婴幼儿，诺如病毒则不分年龄，学龄儿童同样高发。

远离病毒预防是关键，这4点家长务必做到

1.把好“手卫生”第一关

饭前便后、外出归来、接触公共物品后，必须督促孩子用流动水+洗手液搓洗双手，揉搓时间不少于20秒，避免用脏手触摸口鼻、揉眼睛或拿食物。家长也要做好示范，全家养成良好洗手习惯。

2.筑牢“饮食与环境”防线

不给孩子吃生食、未煮熟的食物（尤其是肉类、海鲜），不喝生水；餐具、水杯需定期高温消毒，孩子的玩具、绘本也要每周用消毒剂擦拭清洁。同时，配合学校做好校园消毒工作，若孩子同学出现呕吐、腹泻症状，及时提醒孩子减少接触。

3.及时接种轮状病毒疫苗

接种轮状病毒疫苗是预防儿童感染的有效手段，能显著降低感染风险和发病后的严重程度。建议家长按照疫苗接种程序，及时带适龄孩子完成接种，为孩子建立“免疫屏障”。

4.警惕“症状信号”，避免带病上学

若孩子出现呕吐、腹泻、发热等症状，务必及时居家隔离，不要送医上学，避免传染给同学，同时及时告知学校。

感染后别慌，科学处理缩短病程

一旦孩子确诊感染，家长无需过度焦虑，重点做好以下两点：

补水补电解质是核心：腹泻呕吐会导致孩子脱水和电解质紊乱，需及时补充口服补液盐（药店可购），少量多次饮用；避免给孩子喝含糖量高的饮料，可能加重腹泻。

调节肠道菌群，助力恢复：腹泻会破坏肠道菌群平衡，影响消化吸收。可同时给孩子补充妈咪爱等益生菌，帮助调节肠道菌群，缩短病程。

若孩子出现持续高热、呕吐腹泻频繁、精神萎靡、尿量显著减少等严重脱水症状，需立即就医，避免延误治疗。

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李震

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