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售后服务上门服务电话，智能分配单据：从乡土资源到研学商品 牡丹江师范学院校地协同唤醒传统村落生命力

　　牡丹江6月25日电 (记者 史轶夫)木槌重重砸下，软糯的糯米在反复捶打间变成地道朝鲜族打糕，游客跟着村民的手法一步步上手体验，日前，这场热闹的沉浸式研学活动在宁安市渤海镇江西村正式上演。当天，黑龙江省文旅产业学院项目式教学课程成果展示暨渤海镇乡村振兴创新创业实践基地签约揭牌仪式落地，高校师生耗时两年打磨的11门特色研学课程，正式成为盘活传统村落文旅资源的全新抓手。

游客观看朝鲜族舞蹈。张欣阳 摄

　　渤海镇坐拥朝鲜族民俗、满族文化、火山地质、红色遗迹、农耕文明多重资源，坐拥好山水和好文化。然而长期以来，不少资源处于“有资源、缺产品”的状态。

　　2024年起，牡丹江师范学院把课堂搬到田间村落，采用项目式教学模式，组织90余名师生扎根各村一线，走访调研、打磨课程、市场试运营，全程以真实市场需求为导向，拒绝纸上谈兵。

　　在小朱家村，团队依托熔岩台地打造火山寻宝闯关线路；莲花泡片区将红色故事转化为情景教学课程；江西村完整搭建起迎宾舞蹈、民俗参观、美食制作的全套体验链条。11门研学课程中，已有5门通过实战检验投入市场，累计接待研学团队300余人次，不少留学生还加入进来，为研学产品配备多语种讲解服务。

　　“过去我们只想着怎么挖掘资源，现在思考的是如何运营好产品。”宁安市渤海镇党委书记于浩坦言，校地合作带来的最大改变，是发展思路的升级。

游客学习辣白菜涂抹酱料的方法。　张欣阳 摄

　　为了破解单打独斗的短板，当地搭建起“高校+乡镇+企业+村集体”四方联动模式，政府统筹资源，高校研发课程、培育人才，企业负责市场推广，村集体共享运营收益，零散的短期合作升级为常态化、机制化的长期协作。

　　把实验室搬到乡村，把教案变成商品，牡丹江师范学院走出了一条校地协同的特色之路。乡土文化不再是陈列在村史馆里的文字图片，而是可触摸、可体验、可盈利的文旅产品，传统村落也在产学研深度融合之下，持续激活乡村振兴新动能。(完)

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　　牡丹江6月25日电 (记者 史轶夫)木槌重重砸下，软糯的糯米在反复捶打间变成地道朝鲜族打糕，游客跟着村民的手法一步步上手体验，日前，这场热闹的沉浸式研学活动在宁安市渤海镇江西村正式上演。当天，黑龙江省文旅产业学院项目式教学课程成果展示暨渤海镇乡村振兴创新创业实践基地签约揭牌仪式落地，高校师生耗时两年打磨的11门特色研学课程，正式成为盘活传统村落文旅资源的全新抓手。

游客观看朝鲜族舞蹈。张欣阳 摄

　　渤海镇坐拥朝鲜族民俗、满族文化、火山地质、红色遗迹、农耕文明多重资源，坐拥好山水和好文化。然而长期以来，不少资源处于“有资源、缺产品”的状态。

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随着清脆的击球声在体育馆内回荡，一场充满活力与激情的运动盛宴拉开帷幕。12月4日，上饶市广信区第九中学校园匹克球运动启动仪式在校体育馆隆重举行，现场师生热情高涨，共同见证这项新兴运动在校园落地生根。

本次活动以“推广趣味竞技运动，丰富校园体育文化”为目标，致力于为学生搭建多元发展平台。

启动仪式由魏梦琪老师主持。

学校党支部书记、校长姚杰致辞：表示匹克球作为一项融合网球、羽毛球与乒乓球特色的新兴运动，兼具趣味性与竞技性，不仅能有效锻炼学生的身体协调性与反应能力，更能在团队协作中培养学生的集体荣誉感。未来，学校将全力支持匹克球运动的开展，完善场地设施，举办多样化赛事，让更多同学在运动中感受快乐、收获健康。

转动启动球

活动高潮当属专业展示环节。教练以一场精彩绝伦的表演赛点燃全场气氛。教练步伐矫健，时而轻盈吊球，时而大力扣杀，精准的击球落点以及与搭档默契地配合引得现场观众掌声、喝彩声此起彼伏。

展示结束，教练员们带领学生们进行分组训练。

教练员手持球拍，演示匹克球基础动作，手腕翻转间，匹克球在球网两侧划出流畅弧线。同学们目光紧追球影，认真跟着学习动作，在互动体验中感受这项运动“易上手、强互动”的独特魅力。

最后，全体嘉宾与师生共同合影，定格下这一意义非凡的精彩瞬间。

广信区第九中学匹克球校本课程正式扬帆启航，愿这颗充满活力的种子在校园沃土中生根发芽，引领同学们在跃动的青春中挥洒汗水、收获健康拥抱快乐、茁壮成长。(蒋晨曦)

自：驾必停