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售后服务上门服务电话，智能分配单据：李强主持国务院第二十次专题学习

　　新华社北京6月15日电 6月15日，国务院以“强化主体功能区战略实施，促进区域协调发展”为主题，进行第二十次专题学习。国务院总理李强在主持学习时强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于实施主体功能区战略的重要指示精神和党中央有关决策部署，立足各地资源禀赋和比较优势，统筹优化农业、生态、城镇等各类空间布局，进一步健全主体功能区制度，分区分类施策，促进形成主体功能明显、优势互补、高质量发展的国土空间开发保护新格局，为推动区域协调发展、优化重大生产力布局提供有力支撑。

　　中国科学院院士、中科院地理科学与资源研究所研究员樊杰作讲解。国务院副总理何立峰、刘国中，国务委员谌贻琴作交流发言。

　　李强在听取讲解和交流发言后指出，这些年来，主体功能区战略从理念到实践取得重大进展，战略格局基本形成，“三区三线”全面划定。进入“十五五”时期，面对新的形势和任务，要深刻认识主体功能区战略的基础性作用、全局性影响，强化主体功能区战略实施，以钉钉子精神抓好推进落实。

　　李强指出，要聚焦突出矛盾，找准切入点，更大力度推动主体功能区战略有效落地。要优化主体功能区划，推动空间治理更加精准精细。充分考虑国家战略需求和地方发展条件的变化，在科学评估基础上对主体功能定位进行动态调整。根据地方独特区位和资源禀赋，对特殊功能区实施差异化管理。拓展国土空间规划“一张图”信息集成功能，推动跨部门跨层级共享共用，构建国土空间治理基础平台。要完善与主体功能区相适应的政策制度体系，引导不同地区差异化协同化发展。对城市化地区给予更多激励性政策，引导资源要素适当倾斜配置。对农产品主产区和重点生态功能区给予更多保障性政策，健全强化转移支付、保护补偿等机制。

　　李强强调，区域协调发展战略、区域重大战略、新型城镇化战略等都是基于国土空间的重大战略，要系统梳理不同国家战略中明确的空间发展格局、区域功能和实施重点，统筹推动主体功能区战略与其他国家重大战略协同叠加。实施主体功能区战略涉及方方面面，要进一步健全战略实施机制，强化各部门各地区协同，完善配套制度，加强政策集成，形成工作合力。

本月官方发布行业重要事件李强主持国务院第二十次专题学习

　　新华社北京6月15日电 6月15日，国务院以“强化主体功能区战略实施，促进区域协调发展”为主题，进行第二十次专题学习。国务院总理李强在主持学习时强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于实施主体功能区战略的重要指示精神和党中央有关决策部署，立足各地资源禀赋和比较优势，统筹优化农业、生态、城镇等各类空间布局，进一步健全主体功能区制度，分区分类施策，促进形成主体功能明显、优势互补、高质量发展的国土空间开发保护新格局，为推动区域协调发展、优化重大生产力布局提供有力支撑。

　　中国科学院院士、中科院地理科学与资源研究所研究员樊杰作讲解。国务院副总理何立峰、刘国中，国务委员谌贻琴作交流发言。

　　李强在听取讲解和交流发言后指出，这些年来，主体功能区战略从理念到实践取得重大进展，战略格局基本形成，“三区三线”全面划定。进入“十五五”时期，面对新的形势和任务，要深刻认识主体功能区战略的基础性作用、全局性影响，强化主体功能区战略实施，以钉钉子精神抓好推进落实。

　　李强指出，要聚焦突出矛盾，找准切入点，更大力度推动主体功能区战略有效落地。要优化主体功能区划，推动空间治理更加精准精细。充分考虑国家战略需求和地方发展条件的变化，在科学评估基础上对主体功能定位进行动态调整。根据地方独特区位和资源禀赋，对特殊功能区实施差异化管理。拓展国土空间规划“一张图”信息集成功能，推动跨部门跨层级共享共用，构建国土空间治理基础平台。要完善与主体功能区相适应的政策制度体系，引导不同地区差异化协同化发展。对城市化地区给予更多激励性政策，引导资源要素适当倾斜配置。对农产品主产区和重点生态功能区给予更多保障性政策，健全强化转移支付、保护补偿等机制。

　　李强强调，区域协调发展战略、区域重大战略、新型城镇化战略等都是基于国土空间的重大战略，要系统梳理不同国家战略中明确的空间发展格局、区域功能和实施重点，统筹推动主体功能区战略与其他国家重大战略协同叠加。实施主体功能区战略涉及方方面面，要进一步健全战略实施机制，强化各部门各地区协同，完善配套制度，加强政策集成，形成工作合力。

2025年12月24日，上饶市广丰区铜钹山镇民政服务站联合铜钹山镇中心小学精心策划并开展“童心绘年俗欢乐过新年”主题手工活动。活动以新年帽子、马面灯笼制作为核心载体，将文化传承融入趣味实践，为孩子们打造了一场兼具教育意义与欢乐氛围的年俗文化盛宴。

为保障活动有序有效开展，铜钹山镇民政服务站提前谋划部署、细化工作流程，组织工作人员与志愿者精心筹备不织步、安全剪刀、环保胶水等各类制作物资，并结合同学们的动手能力，针对性简化制作步骤、优化教程方案。活动现场，社工以生动鲜活的语言，向孩子们讲解了新年挂灯笼、佩戴喜庆配饰的传统习俗，重点解读了马面灯笼的历史渊源、形制特点及“驱邪纳福、吉祥如意”的文化寓意。讲解结束后，工作人员分步演示裁剪、折叠、拼接、装饰等关键环节，对操作难点逐一拆解说明，并全程巡回指导，耐心解答孩子们的疑问、协助解决制作难题。在工作人员与志愿者的引导下，孩子们迅速投入创作，有的专注勾勒帽檐吉祥纹样，有的默契配合组装灯笼骨架，有的大胆搭配色彩进行创意装饰，现场互动频繁、秩序井然，暖意融融的氛围中满是动手创作的热情与快乐。

经过近两个小时的精心创作，一顶顶点缀着“马”面、状元等吉祥图案的新年帽子新鲜出炉，一盏盏造型精巧、光影流转的马面灯笼相继完成。孩子们兴奋地戴上亲手制作的新年帽，手提点亮的灯笼在校园内有序巡游展示，相互交流创作思路、分享成功喜悦，稚嫩的脸庞上洋溢着满满的自豪与幸福，欢声笑语遍布校园各个角落，浓厚的年味感染着在场的社工与志愿者。

此次活动不仅锻炼了孩子们的动手能力与创造力，更让他们在实践中深入了解传统年俗文化。铜钹山镇民政服务站工作人员表示，将持续开展此类文化活动，把温暖与传统文化关怀送到孩子们身边。

俄将对等：实施对华【免签政策】