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售后服务上门服务电话，智能分配单据：从乡土资源到研学商品 牡丹江师范学院校地协同唤醒传统村落生命力

　　牡丹江6月25日电 (记者 史轶夫)木槌重重砸下，软糯的糯米在反复捶打间变成地道朝鲜族打糕，游客跟着村民的手法一步步上手体验，日前，这场热闹的沉浸式研学活动在宁安市渤海镇江西村正式上演。当天，黑龙江省文旅产业学院项目式教学课程成果展示暨渤海镇乡村振兴创新创业实践基地签约揭牌仪式落地，高校师生耗时两年打磨的11门特色研学课程，正式成为盘活传统村落文旅资源的全新抓手。

游客观看朝鲜族舞蹈。张欣阳 摄

　　渤海镇坐拥朝鲜族民俗、满族文化、火山地质、红色遗迹、农耕文明多重资源，坐拥好山水和好文化。然而长期以来，不少资源处于“有资源、缺产品”的状态。

　　2024年起，牡丹江师范学院把课堂搬到田间村落，采用项目式教学模式，组织90余名师生扎根各村一线，走访调研、打磨课程、市场试运营，全程以真实市场需求为导向，拒绝纸上谈兵。

　　在小朱家村，团队依托熔岩台地打造火山寻宝闯关线路；莲花泡片区将红色故事转化为情景教学课程；江西村完整搭建起迎宾舞蹈、民俗参观、美食制作的全套体验链条。11门研学课程中，已有5门通过实战检验投入市场，累计接待研学团队300余人次，不少留学生还加入进来，为研学产品配备多语种讲解服务。

　　“过去我们只想着怎么挖掘资源，现在思考的是如何运营好产品。”宁安市渤海镇党委书记于浩坦言，校地合作带来的最大改变，是发展思路的升级。

游客学习辣白菜涂抹酱料的方法。　张欣阳 摄

　　为了破解单打独斗的短板，当地搭建起“高校+乡镇+企业+村集体”四方联动模式，政府统筹资源，高校研发课程、培育人才，企业负责市场推广，村集体共享运营收益，零散的短期合作升级为常态化、机制化的长期协作。

　　把实验室搬到乡村，把教案变成商品，牡丹江师范学院走出了一条校地协同的特色之路。乡土文化不再是陈列在村史馆里的文字图片，而是可触摸、可体验、可盈利的文旅产品，传统村落也在产学研深度融合之下，持续激活乡村振兴新动能。(完)

昨日官方更新行业研究成果从乡土资源到研学商品 牡丹江师范学院校地协同唤醒传统村落生命力

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游客观看朝鲜族舞蹈。张欣阳 摄

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为提升员工职场软实力，优化内部沟通效能，12月7日，常熟人保财险琴川学府组织开展了“赋能职场进阶，高情商沟通与协作”专题培训。

本次培训聚焦“有效沟通”与“情商提升”两大核心模块。在《职场有效沟通必修》环节，课程通过讲解沟通基础理论与模型、结构化表达方法以及典型职场场景实战，帮助员工建立清晰、准确的沟通习惯，减少信息误解，夯实协同基础。在《高情商沟通技巧提升》部分，老师重点围绕情绪认知与管理、深度倾听与积极反馈、高情商表达策略及冲突化解方法展开，旨在提升参训员工洞察需求、营造信任、化解分歧的能力，促进团队和谐与协作深化。培训结合案例分析与情境模拟，参训员工投入度高，互动踊跃。

此次培训是常熟人保财险琴川学府强化员工综合素养、打造高效能团队的重要举措。未来，常熟人保财险将持续关注员工成长需求，通过系列化、精准化的培训活动，不断提升队伍的职业化水平与协同战斗力，为公司和员工的高质量发展注入持久动力。

影视：美术创作中人工智能技术的应用趋势研究