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售后服务上门服务电话，智能分配单据：全球尺寸最大聚变堆超导磁体在合肥下线

　　合肥6月27日电 (江婉琪)长21米、宽12米、高3.3米，总重量达582吨……环向场超导磁体完成全部工艺工序，27日在合肥通过专家组综合验收，成为目前全球尺寸最大的聚变堆超导磁体。

　　当日，除了上述超导磁体通过验收外，高温超导中心螺管线圈也完成满工况参数测试。

　　这两套聚变堆关键超导磁体均系中国科学院合肥物质科学研究院等离子体物理研究所“人造太阳”项目，其核心技术实现100%国产化，综合性能跃升至国际前列。

图为聚变堆主机关键系统综合研究设施(CRAFT)环向场(TF)磁体。(中国科学院合肥物质科学研究院 供图)

　　环向场磁体是聚变堆最重要的部件之一，在聚变装置运行过程中，超导磁体产生强磁场束缚上亿摄氏度高温等离子体，其中环向场磁体负责构建环向磁场，减少高能粒子对真空室器壁的冲击损耗。

　　超导磁体须在极低温、大电流、强辐射、高应力等极端条件下，稳定可靠运行60年。环向场磁体运行电流98千安，总储能120吉焦，16个环向场磁体在装置等离子体中心产生6.5特斯拉磁场，磁体最高磁场14.5特斯拉。

　　据介绍，两套核心超导磁体的接连突破，为中国建设聚变堆进一步筑牢超导工程基础，有力提升聚变堆建设自主研发与工程建造能力。(完)

昨日官方渠道传递重大研究成果全球尺寸最大聚变堆超导磁体在合肥下线

　　合肥6月27日电 (江婉琪)长21米、宽12米、高3.3米，总重量达582吨……环向场超导磁体完成全部工艺工序，27日在合肥通过专家组综合验收，成为目前全球尺寸最大的聚变堆超导磁体。

　　当日，除了上述超导磁体通过验收外，高温超导中心螺管线圈也完成满工况参数测试。

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图为聚变堆主机关键系统综合研究设施(CRAFT)环向场(TF)磁体。(中国科学院合肥物质科学研究院 供图)

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鲁网12月24日讯冬意渐浓，研思不辍。近日，临沂第十七中学读写研行5组全体教师齐聚一堂，围绕“新课标背景下的读写教学实践”核心主题开展专题研讨活动。活动以书为媒碰撞思想，以研促教凝聚智慧，为该校读写教学高质量发展注入新动能。

活动伊始，段玉清老师以凯文·凯利《未来10000天的可能》一书为切入点，分享阅读感悟与教育思考。她谈到，该书以真实案例和理性分析拆解“未来”本质，传递的“长期主义”与“成长型思维”，与教育者的初心使命高度契合。在未来教育中，教师不应局限于灌输标准答案，而应聚焦学生核心素养培育，以耐心引导守护学生独特性，秉持终身学习理念更新教育认知，用有温度、有格局的教育，滋养学生成长成才。

分享结束后，老师们结合教学实践各抒己见，展开热烈研讨。徐淑颖老师坦言，当前教学中部分短期成绩导向的做法，易忽视学生长期成长轨迹，未来将重点引导学生建立成长型思维；李宝香老师强调，“终身学习”是教师的必修课，唯有教师保持学习热情，才能真正感染学生；高辉燕老师则补充，守护学生独特性需要更多耐心与包容，应学会发现并欣赏每个学生的闪光点，摒弃“一刀切”的评价标准。

随后，研讨聚焦青年教师成长共同体建设，围绕“AI在教学中的具体应用”“学校资料库创建”两大核心议题开展头脑风暴。在AI教学应用方面，刘庆庆老师分享实操经验：“借助豆包梳理新课标要求，结合学情生成分层学习目标，能有效提升教学针对性。”段学兰老师则提醒，使用AI工具需注重内容甄别，结合教学实际调整优化，才能让技术真正服务于课堂。

关于学校资料库创建，老师们纷纷建言献策。李婷婷老师提出，资料库应按年级、单元、题型、资源类型等维度清晰分类，提升检索便捷性；陈骧老师建议，建立动态更新机制，鼓励教师上传分享优质教学设计、课件、习题等资源，实现互助共赢、资源互通。

“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”此次研讨活动在思想的深度交流中圆满落幕。老师们不仅梳理了教学思路、共享了实践经验，更明晰了新课标下读写教学的发力方向与育人责任。

据悉，临沂第十七中学读写研行5组全体教师将以此次研讨为新起点，在新课标的引领下深耕课堂、潜心育人，持续探索读写教学新路径，在师生双向奔赴的教学实践中共同成长，书写英语教学高质量发展新篇章。（通讯员陈骧）

王军

燕之屋燕窝口碑：背后的品质革命