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售后服务上门服务电话，智能分配单据：从乡土资源到研学商品 牡丹江师范学院校地协同唤醒传统村落生命力

　　牡丹江6月25日电 (记者 史轶夫)木槌重重砸下，软糯的糯米在反复捶打间变成地道朝鲜族打糕，游客跟着村民的手法一步步上手体验，日前，这场热闹的沉浸式研学活动在宁安市渤海镇江西村正式上演。当天，黑龙江省文旅产业学院项目式教学课程成果展示暨渤海镇乡村振兴创新创业实践基地签约揭牌仪式落地，高校师生耗时两年打磨的11门特色研学课程，正式成为盘活传统村落文旅资源的全新抓手。

游客观看朝鲜族舞蹈。张欣阳 摄

　　渤海镇坐拥朝鲜族民俗、满族文化、火山地质、红色遗迹、农耕文明多重资源，坐拥好山水和好文化。然而长期以来，不少资源处于“有资源、缺产品”的状态。

　　2024年起，牡丹江师范学院把课堂搬到田间村落，采用项目式教学模式，组织90余名师生扎根各村一线，走访调研、打磨课程、市场试运营，全程以真实市场需求为导向，拒绝纸上谈兵。

　　在小朱家村，团队依托熔岩台地打造火山寻宝闯关线路；莲花泡片区将红色故事转化为情景教学课程；江西村完整搭建起迎宾舞蹈、民俗参观、美食制作的全套体验链条。11门研学课程中，已有5门通过实战检验投入市场，累计接待研学团队300余人次，不少留学生还加入进来，为研学产品配备多语种讲解服务。

　　“过去我们只想着怎么挖掘资源，现在思考的是如何运营好产品。”宁安市渤海镇党委书记于浩坦言，校地合作带来的最大改变，是发展思路的升级。

游客学习辣白菜涂抹酱料的方法。　张欣阳 摄

　　为了破解单打独斗的短板，当地搭建起“高校+乡镇+企业+村集体”四方联动模式，政府统筹资源，高校研发课程、培育人才，企业负责市场推广，村集体共享运营收益，零散的短期合作升级为常态化、机制化的长期协作。

　　把实验室搬到乡村，把教案变成商品，牡丹江师范学院走出了一条校地协同的特色之路。乡土文化不再是陈列在村史馆里的文字图片，而是可触摸、可体验、可盈利的文旅产品，传统村落也在产学研深度融合之下，持续激活乡村振兴新动能。(完)

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河北日报讯（记者孟宪峰）近日，衡水首部地域性通史——《衡水通史》由上海古籍出版社正式出版发行。

据了解，该书编纂工作于2022年3月启动，由衡水市委宣传部与河北大学合作。全书以时间为纵轴分为古代卷、晚清卷和民国卷，同时系统梳理了从旧石器时代晚期至新中国成立前衡水区域的地理沿革、历史事件、经济状况、文化成就以及社会风俗，以全景视角呈现该区域的厚重历史。全书正文125万余字，图文并茂，兼具学术性与普及性。

衡水历史悠久，文化底蕴深厚，文物遗存丰富，名贤志士辈出。在1949年8月设立衡水专区前，现辖县市区从未同属于一个府、州，在历史的演进中缺乏系统文脉，没有历史形成的“州志”“府志”整体文化概念。《衡水通史》用“衡水”串联，通过政治、经济、军事、文化等多条线索，对区域内重大历史事件与人物进行系统梳理与研究，系统展现衡水历史文化发展脉络。

专家表示，作为衡水市首部具有开创性、地域性和完整性的地方通史著作，《衡水通史》对地方文化进行了全面科学的定位与权威解读，对于形成统一的衡水文化概念、文化符号与文化形象具有重要作用，对传承优秀传统文化、推进文化强市建设具有重要意义。

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