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售后服务上门服务电话,智能分配单据:违法违规收集使用个人信息 40款移动应用被通报
6月22日电 据“国家网络安全通报中心”微信公众号22日消息,根据中央网信办、工业和信息化部、公安部联合发布的《关于开展2026年个人信息保护系列专项行动的公告》,依据《网络安全法》《个人信息保护法》《网络数据安全管理条例》《App违法违规收集使用个人信息行为认定方法》等法律法规和有关规定,经公安部计算机信息系统安全产品质量监督检验中心检测,40款移动应用存在一项或者多项违法违规收集使用个人信息情况,现通报如下:
1、处理不满十四周岁未成年人个人信息,未制定专门的个人信息处理规则,未取得未成年人父母或其他监护人的同意。涉及1款移动应用如下:
《豆伴匠》(版本2.9.7,小米应用商店)。
2、未经用户同意收集使用个人信息。涉及25款移动应用如下:
《复真书法》(版本4.4.3,华为应用市场)、《人教点读》(版本5.3.605,华为应用市场)、《途途课堂》(版本5.91.42,华为应用市场)、《中公教育》(版本7.20.30,华为应用市场)、《外研U学校园版》(版本5.16.0,华为应用市场)、《豆伴匠》(版本2.9.7,小米应用商店)、《小鹅通学员版》(版本6.1.1,小米应用商店)、《作业帮喵喵机》(版本7.59.40,小米应用商店)、《荔课》(版本4.30.40,小米应用商店)、《傲软投屏》(版本1.8.33,应用宝)、《分之道》(版本2.6.9,OPPO软件商店)、《高途高中》(版本5.91.51,OPPO软件商店)、《必过》(版本5.1.00,小米应用商店)、《科学天天练》(版本1.07.01,vivo应用商店)、《同步课堂学生》(版本3.0.59,vivo应用商店)、《句馆》(版本5.0.1,应用宝)、《轻舟云课堂》(版本1.8.1,应用宝)、《TVbox》(版本1.4,应用宝)、《搜题侠》(版本2.1.6,百度手机助手)、《简答题搜题》(版本1.1.5,小米应用商店)、《脸疼》(版本3.13.10,百度手机助手)、《成就非凡》(版本1.5.70,小米应用商店)、《易搜题》(版本2.3,小米应用商店)、《ifixit》(版本1.0.8,豌豆荚)、《学天教育》(版本3.0.7,vivo应用商店)。
3、未完整准确告知收集使用个人信息情况,或告知收集使用个人信息目的、方式、范围与实际收集使用情况不一致。涉及3款移动应用如下:
《爱家教》(版本4.2.8,OPPO软件商店)、《TVbox》(版本1.4,应用宝)、《不厌书法》(版本109.1,应用宝)。
4、未列明向第三方提供个人信息的种类、目的、方式以及接收方的名称、联系方式。涉及1款移动应用如下:
《爱家教》(版本4.2.8,OPPO软件商店)。
5、在申请打开可收集个人信息的权限或申请收集用户等个人敏感信息时,未同步告知用户其目的。涉及5款移动应用如下:
《中公教育》(版本7.20.30,华为应用市场)、《格灵课堂》(版本5.2.1,小米应用商店)、《乐龄》(版本1.2.0,小米应用商店)、《师大网校》(版本3.10.56,应用宝)、《不厌书法》(版本109.1,应用宝)。
6、超出必要范围收集使用个人信息,在无关场景收集位置、通讯录、短信等个人信息。涉及2款移动应用如下:
《分之道》(版本2.6.9,OPPO软件商店)、《不厌书法》(版本109.1,应用宝)。
7、未设置易于理解、便于访问和操作的个性化推荐关闭选项。涉及1款移动应用如下:
《伴学课堂》(版本1.5.6,小米应用商店)。
8、未提供有效注销用户账号功能。涉及1款移动应用如下:
《不厌书法》(版本109.1,应用宝)。
9、未建立、公布个人信息安全投诉举报渠道等。涉及15款移动应用如下:
《智学网》(版本1.8.2578,华为应用市场)、《易教网家教》(版本1.99,华为应用市场)、《魔方学院》(版本2.2.29,OPPO软件商店)、《接线大师》(版本1.0.64,vivo应用商店)、《社博》(版本7.2.108,vivo应用商店)、《同步课堂学生》(版本3.0.59,vivo应用商店)、《搜题侠》(版本2.1.6,百度手机助手)、《伴学课堂》(版本1.5.6,小米应用商店)、《乐龄》(版本1.2.0,小米应用商店)、《口袋家教老师》(版本3.3.24,百度手机助手)、《CoStudy》(版本7.5.1,应用宝)、《易搜题》(版本2.3,小米应用商店)、《ifixit》(版本1.0.8,豌豆荚)、《爱上好课堂》(版本1.5.5,应用宝)、《作业答案搜题》(版本1.0.1,应用宝)。
10、未向用户提供行使更正、删除、拒绝处理个人信息等权利的便捷渠道,相关功能不完善不健全。涉及6款移动应用如下:
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11、频繁或意外弹出广告,影响用户正常使用。涉及1款移动应用如下:
《作业答案搜题》(版本1.0.1,应用宝)。
上期通报的公安部计算机信息系统安全产品质量监督检验中心检测发现的41款违法违规移动应用,经复测仍有8款存在问题,相关移动应用分发平台已予以下架。
(注:以上所列移动应用检测时间为2026年5月6日至2026年5月27日)
近日监管部门发布重要通报违法违规收集使用个人信息 40款移动应用被通报
6月22日电 据“国家网络安全通报中心”微信公众号22日消息,根据中央网信办、工业和信息化部、公安部联合发布的《关于开展2026年个人信息保护系列专项行动的公告》,依据《网络安全法》《个人信息保护法》《网络数据安全管理条例》《App违法违规收集使用个人信息行为认定方法》等法律法规和有关规定,经公安部计算机信息系统安全产品质量监督检验中心检测,40款移动应用存在一项或者多项违法违规收集使用个人信息情况,现通报如下:
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长白时评评论员四岳
近日,湖南邵阳县第二高级中学发生了一幕令人窒息的场景。一名体育教师因孩子被流浪猫咬伤,竟当着数十名学生的面,一脚踩碎了这只橘猫的头颅。
表面看,这是一起由“人猫冲突”引发的情绪失控事件;深层看,却暴露出当前校园在生命教育、安全管理与师德建设上的系统性缺失。更令人忧心的是,在公共讨论中,我们看到两种极端立场,一边无视动物伤人事实、一味道德审判,另一边则是鼓吹“畜生就该打死”的暴力合理化逻辑。而真正被忽视的,是教育本应承担的理性引导功能——教会学生如何在复杂现实中尊重生命、权衡安全、克制暴力。
教师职业的神圣性在于“传递文明”而非“展示野蛮”。涉事教师的行为本质上是教育角色的严重异化,将个人情绪发泄置于教育责任之上。教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》明确要求教师“为人师表,以身作则”。面对流浪动物可能带来的安全隐患,教师应采取符合教育者身份的应对方式,而非公开施暴。值得注意的是,该教师的孩子曾被猫咬伤,这一因素引发了他的激烈反应,但正是这种个人情绪与职业角色的混淆,导致了行为的失当。
不过,必须正视一个现实,校园内的流浪猫狗,确有安全隐患。根据《中华人民共和国民法典》,遗弃、逃逸的动物在遗弃、逃逸期间造成他人损害的,由原饲养人或管理人承担责任;若无法确定,则公共场所管理者未尽到安全保障义务的,也需担责。然而,校园流浪猫往往无主、无固定投喂者,学校既非饲养人,也难以24小时监控。在此现实下,放任不管等于纵容风险,粗暴扑杀则违背文明准则。
杜绝“以暴制暴”,需要制度而非情绪。当学生看到老师因愤怒而施暴,他们学到的不是“保护自己”,而是“用暴力解决问题”,这正是“以暴制暴”逻辑得以代际传递的温床。解决类似冲突需要构建尊重生命的教育生态系统,可以建立由学校、家长、专业动保组织共同参与的协同管理机制,制定科学、人道的处置预案。可通过绝育放归、定点喂养、健康监测等方式实现风险管控与生命尊重的平衡,建立明确的校园动物管理规定,使师生都清楚遇到相关情况时的正确应对方式。最重要的是,生命教育应贯穿学校教育全过程。通过课程设计、实践活动和校园文化建设,培养学生对生命的尊重和关怀,这是预防类似事件的根本途径。
教育的意义,是在愤怒中守住人性。那只被踩死的猫,不该成为网络骂战的符号;那位被咬的孩子,也不该被简化为“施暴借口”。真正的文明,不在于我们是否流泪为猫哀悼,而在于我们能否在愤怒、恐惧与利益冲突中,依然选择理性、克制与制度化的解决路径。教育的终极使命,不是培养“不踩猫的人”,而是培养“即使愤怒也知道如何正确行动的人”。
本期侯薇
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